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大班區角游戲環境設計方案
為了確定工作或事情順利開展，就需要我們事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的大班區角游戲環境設計方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
預設主題：
走進小學
設計思路：
大班的第二學期，家長和孩子們談論和關心的熱點就是孩子的入學問題，而孩子們想了解小學，了解小學生活的愿望也十分熱烈。于是，我們很自然的進入了大班后期的主題“我要上小學”。《規程》提出：“創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會和條件。”在這一主題活動中，需要我們教師適時適宜地為幼兒創設環境，給予幼兒大膽表述自己內心想法的機會，為他們入小學做好良好的心理準備。我們創設了學習用品店、打開書包看一看、小學生的一天、我喜歡的小學、友誼互聯網等一系列區角活動。
主題環境設計：
1、打開書包看一看
活動材料：書包、鉛筆、橡皮、卷筆刀等、課程表、自制書本、蠟筆。玩法：看看說說書包里的文具；畫畫鉛筆盒里的朋友；使用文具寫字、連圖形。
教師指導：觀察幼兒使用文具的正確方法。
2、小學生的一天：
活動材料：標有時間的圖卡、鐘面、“小學生的一天”操作圖、固體膠、各種親子制作的鐘表。
玩法：看看、撥撥整點與半點；自制自己喜歡的鐘表；鐘面與活動照片及時間進行配對；按照提示牌做一做、學一學小學生的一天。
教師指導：能否正確撥整點與半點，以及與活動照片配對。
3、我喜歡的小學
活動材料：制作的房子、各種瓶子、盒子、罐子、制作材料和工具、小學的照片、樹的背景圖、畫框、繪畫材料。
玩法：看看說說美麗的小學；討論關于小學的問題；畫畫小學，制作“我喜歡的小學”。
教師指導：是否能用不同的材料制作我喜歡的小學，有一定的創造性。幼兒活動作品的剪影
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