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    幼兒園開學周安全教育活動方案

    時間:2022-09-29 09:23:26 方案 我要投稿

    幼兒園開學周安全教育活動方案

      為了確保工作或事情有序地進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園開學周安全教育活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園開學周安全教育活動方案

    幼兒園開學周安全教育活動方案1

      【活動目標】

      1、認識日常生活中各種不同樣式的門,了解其使用方法。

      2、了解關門的安全使用是想。

      3、提高幼兒使用門的安全意識。

      【活動準備】教學資料:教學DVD

      【活動過程】

      1、導入活動

      (1)游戲“找門”,激發幼兒參與活動的興趣。

     、賻煟盒∨笥,請你找一找我們班級的門在哪里?

      ②師:他們都一樣嗎?哪里不一樣?

     、蹘煟合胍幌,家里的門是什么樣子的?和幼兒園里的門一樣嗎?

      (2)觀看DVD,引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。

      ①師:大家要仔細看看片中都出現了什么樣式的門?

     、趲煟盒∨笥咽窃趺搓P門的?手放在了哪里?發生了什么事?

     、蹘煟浩械男∧泻⒃谕媸裁?你覺得這樣做對嗎?玩著玩著,小男孩發生了什么危險?

      (3)交流討論,引發幼兒思考并討論使用門的注意事項。

      ①師:開關門的時候,手放在門縫處會不會有危險?為什么?

      ②師:隨便推拉擺弄門玩對不對?這樣可能會發生什么危險?

      2、概念學習

      (1)觀看動畫,了解使用門時一些安全與不安全的行為。

      師:使用門時,哪些行為是安全的.,哪些行為是不安全的?來看一段動畫吧。

      (2)交流并學習安全使用門的方法,知道不安全地使用門將會出現嚴重后果。

     、賻煟河昧Φ亻_關玻璃門,會發生什么危險?

     、趲煟洪_門時要注意什么?

     、蹘煟簽槭裁床荒芘赖介T上或把自己掛在門上玩?(會撞到別人。會摔傷、)

     、軒煟捍蠹以傧胍幌耄诉@些,使用門的時候還有那些安全要注意?(引導幼兒遷移生活經驗,說出其他關于門的使用安全,教師可及時提示,如:不在門后玩耍等。)

      3、教師小結。

      4、師:開關門動作輕,慢推拉靜無聲,不攀爬不掉掛,不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣,在使用這些門的時候,一定要注意安全,這樣才不會讓自己受傷,也不會傷害到別人。

    幼兒園開學周安全教育活動方案2

      【活動目標】

      1、引導幼兒初步了解必須遵守的交通規則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

      2、認識常見的交通標志,了解標志的作用和特征,培養幼兒的規則意識。

      3、發展幼兒的觀察力,思維力及口語表達能力。

      【活動準備】

      1、媒體的動畫課件:紅紅闖紅燈

      2、實現拼接好的違反交通規則的錄像。

      3、幻燈片:去秋游的場景布置。

      【活動過程】

      1、邊觀看動畫課件邊討論:

      (1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩,84廣場真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點被車撞上。

      (2)為什么紅紅差點被車撞上?

      教師小結:紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規則,差點被車撞上,這樣太危險了。

      (3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會怎么辦?

      教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。

      紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈。

      2、看錄像,進一步了解遵守交通規則的重要性

      (1)提問:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規則呢?如果不遵守這些交通規則會怎么樣呢?

      播放錄像,讓幼兒討論、回答。

      教師總結:小朋友們你們真棒,說的又對又快。

      圖中有一些人的行為不對,比如:在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾,在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。

      小朋友都知道了不遵守這些交通規則的危害性,有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?

      3、看幻燈片,引導幼兒認識有關的交通標志。

      教師出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發表自己的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思。

      師:剛才小朋友說出了這些標志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義)

      4、游戲--我指你說:教師指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復習。

      5、情景模擬游戲:秋游去。

      (1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,認識標記,鞏固對交通規則的認識。

      場景一:人行道和車行道

      師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?(人行道)

      師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩)

      場景二:十字路口(教師扮交警)

      師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看交警手勢看紅綠燈)

      場景三:天橋教

      師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

      (2)順利到達目的地

      延伸活動:戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。

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