寒假家務(wù)勞動小能手活動方案

時間：2022-07-11 17:32:40 方案我要投稿

寒假家務(wù)勞動小能手活動方案（通用7篇）

　　為確�；顒禹樌_展，就需要我們事先制定活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。我們應(yīng)該怎么制定活動方案呢？以下是小編整理的寒假家務(wù)勞動小能手活動方案（通用7篇），希望能夠幫助到大家。

寒假家務(wù)勞動小能手活動方案（通用7篇）

　　寒假家務(wù)勞動小能手活動方案1

　　活動目標(biāo)：

　　立足“班務(wù)勞動”、“簡單家務(wù)”，通過樹立榜樣、交流竅門、親自實(shí)踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，勞動光榮的意識，并提高勞動技能。

　　活動過程：

　　主持甲：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌，親愛的同學(xué)們，你會想到什么呢？對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！

　　合：四（2）班“我是勞動小能手”主題班會現(xiàn)在開始。主持甲：在學(xué)校，我們是小主人，可是一回到家中，有的同學(xué)就變成了小公主、小皇帝，飯來張口、衣來伸手。為了培養(yǎng)同學(xué)的勞動能力，今天，我們開展我是家務(wù)小能手主題班會課，希望同學(xué)通過“我是家務(wù)小能手”的活動，都能有所收獲，堅持每天做一分鐘家務(wù)。

　　主持乙：在日常生活中我們每時每刻、事事處處都在與勞動打交道，請同學(xué)們說一說生活中常見勞動有哪些？

　　主持甲：愛清潔、講勤儉，自己的事情自己管。

　　主持乙：忙家務(wù)、做小事，力所能及我學(xué)習(xí)干。

　　主持甲：勞動最光榮，勤勞的孩子要歌頌。請同學(xué)們說一說在日常生活中你都參加過哪些勞動？

　　主持乙：接下來，我們來做個調(diào)查：

　　每日堅持自己疊被子的同學(xué)請舉手；

　　每日堅持自己整理房間的同學(xué)請舉手；

　　堅持自己穿衣服和佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)請舉手；

　　經(jīng)常幫助爸爸媽媽做家務(wù)的同學(xué)請舉手。

　　主持甲：我們班有這么多同學(xué)愛勞動。

　　主持乙：勞動知識競賽由各組同學(xué)進(jìn)行搶答。

　　主持甲：請聽第一題：我們?nèi)コ匈I食品，挑選時要注意些什么？（食品外包裝完好，無損壞，然后，看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，挑選最新生產(chǎn)的食品，此外還要盡量挑選知名的廠家）主持乙：請聽第二題：如果菜炒咸了，有什么方法補(bǔ)救嗎？（有多種辦法，根據(jù)炒菜的不同而定，如燉菜類，可以加入適當(dāng)?shù)乃�，炒菜可以加入適量的糖或醋。）

　　主持甲：請聽第三題：過期的牛奶有什么妙用？

　�。ㄅＤ踢^期不能喝時，可將抹布放在里面浸濕，用來擦桌子．地板，很快就可以將污垢除去�。�

　　主持乙：同學(xué)們知道的知識可真多啊！希望同學(xué)們在以后的生活中還要積累更多關(guān)于勞動的知識。

　　合：我們要爭做家務(wù)“小能手”，培養(yǎng)自立從小做起。

　　主持甲：同學(xué)們

　　主持乙：伙伴們

　　合：讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起。

　　主持甲：練就過硬的本領(lǐng)

　　主持乙：長成豐滿的羽翼

　　合：人人爭當(dāng)家務(wù)“小能手”！

　　主持甲：最后讓我們共同大聲朗讀《自理拍手歌》：（預(yù)備…起）

　　你拍一，我拍一，我們不做小皇帝。

　　你拍二，我拍二，自理、自立要牢記。

　　你拍三，我拍三，早早起床穿衣衫。

　　你拍四，我拍四，洗臉?biāo)⒀酪?xì)致。

　　你拍五，我拍五，學(xué)校生活要刻苦。

　　你拍六，我拍六，依靠別人沒成就。

　　你拍七，我拍七，衣物、書本放整齊。

　　你拍八，我拍八，熱愛勞動人人夸。

　　你拍九，我拍九，良好習(xí)慣要持久。

　　你拍十，我拍十，爭做自理小衛(wèi)士。

　　寒假家務(wù)勞動小能手活動方案2

　　一、活動目的：

　　為了增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)其勞動技能，我班開展了“我是勞動小能手”活動。通過“我是勞動小能手”活動，我們努力培養(yǎng)孩子們良好的勞動習(xí)慣，提高其基本的勞動能力，使他們做一個全面發(fā)展的小學(xué)生。

　　二、活動對象：

　　六年級全體學(xué)生

　　三、活動主題：

　　我是勞動小能手

　　四、活動時間：

　　xx.5.11

　　五、活動安排：

　�。ㄒ唬�、活動導(dǎo)入

　　在學(xué)校，我們是小主人，可是一回到家中，有的同學(xué)就變成了小公主、小皇帝，飯來張口、衣來伸手。為了培養(yǎng)同學(xué)們的勞動能力，今天，我們開展家務(wù)勞動匯報展示會，希望同學(xué)通過“我是勞動小能手”的活動，都能有所收獲。

　　（二）、談?wù)劶议L在我這么大都做什么

　　每個人都有過十一二歲，我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶在我們這么大時都會做什么呢？現(xiàn)在，大家進(jìn)行討論。一會兒，找?guī)孜煌瑢W(xué)代表發(fā)言。

　�。ㄈ�、家長的希望

　　和長輩們相比，我們的十一二歲要比他們幸福、快樂得多，我們比他們在家中承擔(dān)的家務(wù)要少得多，在長輩眼中，我們是什么樣的.？他們對我們有什么希望嗎？談一談家長隊(duì)你的希望會是什么？

　�。ㄋ模�、當(dāng)家的體驗(yàn)

　　當(dāng)家日記：每名同學(xué)都在進(jìn)行了一段家務(wù)勞動后寫出了自己的感受，請聽“體驗(yàn)日記”

　�。ㄎ澹⒅R問答：

　　下面我們進(jìn)行家庭知識問答：

　　1、必答題：

　�、亳R上上初中住校了，給你20元錢，讓你安排一周的生活，你打算怎樣安排呢？

　�、陔姸嗌馘X一度？你家一個月大約用多少度電，需要多少電費(fèi)？

　�、垭娫捹M(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)怎么樣？你家一個月大約用多少話費(fèi)，能節(jié)約多少？

　　2、搶答題：

　　①怎樣去掉桌子上的油膩？

　�、谌绻床顺聪塘耍惺裁捶椒ㄑa(bǔ)救嗎？

　　有多種辦法，根據(jù)炒菜的不同而定，如燉菜類，可以加入適當(dāng)?shù)乃床丝梢约尤脒m量的糖或醋。

　�、廴コ匈I食品，挑選時要注意什么？

　�。ㄊ称吠獍b完好，無損壞，然后，看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，挑選最新生產(chǎn)的食品，此外還要盡量挑選知名的廠家）

　�、茉鯓酉匆m子、手絹？

　�。�6）紅領(lǐng)巾晾曬時應(yīng)注意什么？

　　（六）、做家務(wù)的收獲：

　　同學(xué)們都做了家務(wù)，通過“我是勞動小能手”活動，大家有什么收獲呢？（同學(xué)談收獲、感想）

　�。ㄆ撸�、老師總結(jié)：

　　通過“我是勞動小能手”這次活動，老師和家長都看到了你們的進(jìn)步，你們體會到了勞動的苦與甜，你們體驗(yàn)到了當(dāng)家理財?shù)牟灰祝覀円矐?yīng)看到，同學(xué)當(dāng)家方面和家長小時相差甚遠(yuǎn)。希望同學(xué)們經(jīng)常做家務(wù)勞動，做好家長的小助手。

　　同學(xué)們，當(dāng)我們稱你們?yōu)槲磥淼男≈魅藭r，你們有沒有想過“小主人”這個詞的真正含義呢？小主人這個詞，飽含著我們對你們的期望與信任，我們希望你們不僅做到學(xué)習(xí)中自主，活動中自主，更要做到生活中自主，愿你們盡快成長起來，掌握過硬的本領(lǐng)，磨練自己的意志，做未來社會的主人。

　　寒假家務(wù)勞動小能手活動方案3

　　活動目標(biāo)

　　1.愿意幫助家人做力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)自理的意識和能力。

　　2.熟練地念兒歌，享受念兒歌的樂趣。

　　3.發(fā)揮想象力，根據(jù)兒歌內(nèi)容設(shè)計動作。

　　4.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備

　　擦椅子、抹桌子的圖片；《做家務(wù)》兒歌。

　　活動過程

　　1、談話導(dǎo)入

　　提問：你么曾經(jīng)幫爸爸媽媽做什么家務(wù)，并用動作表示，請其他幼兒猜。

　　2、請幼兒告訴小朋友自己會做哪些家務(wù)。

　　3、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌《做家務(wù)》

　�。�1）教師完整地朗讀兒歌。

　　（2）幼兒跟讀兒歌。

　�。�3）集體朗讀并且邊做動作邊念兒歌

　　4、鼓勵幼兒在自己能力范圍內(nèi)，嘗試做不同的家務(wù)，以鍛煉自己能力。

　　活動反思

　　活動的內(nèi)容來源于幼兒的生活，而活動中得到的經(jīng)驗(yàn)又將服務(wù)于生活，這就構(gòu)成了幼兒學(xué)習(xí)與生活循環(huán)往復(fù)。通過對幼兒理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我真正認(rèn)識到生活經(jīng)驗(yàn)在我們教學(xué)活動中的作用，它不僅能展現(xiàn)幼兒的能力還能使幼兒的潛能得到充分的發(fā)揮，讓幼兒獲得更多的成功的體驗(yàn)，同時也增強(qiáng)了幼兒的自信心，使幼兒變得更積極、主動。

　　寒假家務(wù)勞動小能手活動方案4

　　活動目標(biāo)

　　1、鍛煉孩子的觀察能力，思維能力

　　2、讓孩子在活動中體會生活的樂趣。

　　3、讓孩子明白知識的學(xué)習(xí)來源于生活，同時也服務(wù)于生活。

　　4、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　在鞋子中找出成雙的，要孩子仔細(xì)注意觀察鞋子的顏色和大小

　　活動準(zhǔn)備

　　男鞋、女鞋、還有童鞋若干雙

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　快過年了，媽媽要在家搞一個大掃除，于是把家里的鞋子都拿出來了在外面曬一曬，混亂中媽媽把鞋子搞混了，小朋友，你的觀察能力最強(qiáng)了，能不能幫媽媽把鞋子一雙一雙的找出來，放好呢？誰能幫幫媽媽？

　　我，我、我……孩子爭先恐后的舉起了小手。

　　二、活動開始

　　活動開始的時候我講了要找出成雙的鞋子，還要說出你找到的鞋子是誰的。很快，孩子們都各自出來找出了一雙拿在自己的手中，并說出了找到的鞋子應(yīng)該是爸爸的，或者是媽媽的，再或者是自己的。活動剛開始進(jìn)行的很順利。孩子們都以為自己找到的是成雙的，彼此都很高興，到最后輪到樂樂找鞋子了，可是他拿起了一只鞋子，卻找不到和他一樣的了。她很著急，熱心的孩子坐不住了，找到了一只和樂樂手中顏色一樣的鞋子，可是樂樂卻說“這兩個不一樣大呀，怎么可能是一雙呢�！苯�(jīng)他這么一說，孩子們也注意到了這個問題，于是都開始審視起自己手中的鞋子，比起了大小，活動又重新開始了。最后，大家都找到了成雙的鞋子，非常高興。

　　三．游戲小結(jié)

　　在游戲中，為了增加游戲的難度，最重要的是鍛煉孩子的比較大小的能力，我找了幾雙顏色一樣，號碼不同的鞋子放在了里面。孩子，你們真是太棒了，觀察力真強(qiáng)。

　　寒假家務(wù)勞動小能手活動方案5

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)觀察畫面，初步了解故事內(nèi)容。

　　2.嘗試用完整的語言來學(xué)說簡單的對話，能大膽表達(dá)。

　　3.感受做家務(wù)能帶來自信、自豪和快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT《我會做家務(wù)》、幼兒人手一份操作卡、大的房間操作板。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過幫助爸爸媽媽做家務(wù)的體驗(yàn)活動。

　　活動過程

　　一、“找朋友”游戲，引發(fā)興趣。

　　師：我們都有自己的好朋友，聽著音樂一起來找朋友吧！

　　二、觀察畫面，理解故事。

　　1.自由講述畫面。

　　播放PPT1，師：瞧！皮皮狗新買了一個皮球，它去找朋友一起玩了。

　　播放PPT2，師：皮皮狗遇到了誰？他們在干什么？（幼兒自由講述）

　　2.學(xué)習(xí)故事對話。

　　播放PPT3，師：皮皮狗是怎么問小熊的？（幼兒猜測、討論）

　　（播放錄音）聽聽故事里皮皮狗是怎么問的？（幼兒一起問：小熊小熊，我們?nèi)ネ嫫で虬桑。?/p>

　　師：小熊又會怎樣回答呢？（幼兒討論）

　�。úシ配浺簦┞犅犘⌒苁窃趺椿卮鸬�？（不行不行，我要掃地呢�。┯變杭由蟿幼饕黄饘W(xué)一學(xué)。

　　播放PPT4、PPT5，教師分別采取分角色問答、集體問答的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話。

　　教師：皮皮狗找了幾個小動物去玩皮球？分別有誰？可是三個小動物都在忙著做家務(wù)。

　　看看三個小動物的表情怎么樣？聽聽它們一起說了什么？（播放錄音）提問：小動物們說了什么？（幼兒學(xué)一學(xué)）

　　三、動手操作，房間。

　　1.師：皮皮狗也聽到了，它突然想到了自己的家，就“咚咚咚”地跑回了家里，來到了自己的房間。（出示大的房間操作板）皮皮狗看到房間里怎么了？皮皮狗會怎么做？

　　看到房間里亂七八糟的，皮皮狗像小動物那樣也開始做家務(wù)、房間啦！

　　2.幼兒操作，幫助皮皮狗房間。

　　3.播放PPT6，師：誰來說說你是怎樣幫皮皮狗房間的？（個別幼兒講述：如紅衣服送到紅色的衣柜里、黃蠟筆送到黃色的盒子里、綠皮球送到綠色的抽屜里等等）教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行操作。

　　師：我們一看皮皮狗的房間，現(xiàn)在變得怎么樣？

　　四、聯(lián)系生活，提升經(jīng)驗(yàn)。

　　師：我們小朋友除了會房間，你還會做什么家務(wù)呢？（幼兒大膽講述）現(xiàn)在我們陪皮皮狗一起去外面玩游戲吧！

　　寒假家務(wù)勞動小能手活動方案6

　　設(shè)計意圖：

　　現(xiàn)在大多數(shù)都市家庭對孩子過于溺愛和保護(hù)，孩子們的勞動機(jī)會不多，導(dǎo)致孩子統(tǒng)合能力失調(diào)，體能也無法得到有效科學(xué)地鍛煉。著名兒童心理學(xué)家、教育學(xué)家皮亞杰的感覺統(tǒng)合理論指出：智慧的根源是來自幼兒期的感覺及運(yùn)動的發(fā)展。同時《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒園的活動要“游戲化”。因此我設(shè)計了以體能運(yùn)動為主體、以游戲?yàn)榉绞�，利用生活中最常見的小毛巾讓孩子發(fā)揮自己的想象，思考創(chuàng)造不同的玩法來進(jìn)行活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1.探索嘗試擦地板的不同方法，發(fā)展幼兒走，跑，跳等多種技能。

　　2.樂于和同伴合作，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

　　活動重點(diǎn)：

　　探索并嘗試擦地板的多種方法。

　　活動難點(diǎn)：

　　小組合作擦地板。

　　活動準(zhǔn)備：音樂、大小毛巾、繩子椅子等。

　　活動過程：

　　一.開始部分：用小毛巾進(jìn)行熱身活動。

　　跟著音樂，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的各個部位，進(jìn)行活動。（分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、跳運(yùn)動）

　　二.基本部分：嘗試用不同的方法擦地板。