小學(xué)爭當四好少年活動方案
為了確保我們的努力取得實效，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的小學(xué)爭當四好少年活動方案，希望能夠幫助到大家。
活動時間：
xxxx年春季開學(xué)第一周（xxxx年3月4日）
活動對象：
中心小學(xué)全體少先隊員
活動主題：
牢記賀信要求，爭當四好少年
活動內(nèi)容：
一、分享成功喜悅
1、分享心得。組織少先隊員匯報交流寒假期間爭當“四好少年”的行動驗，共同分享心得體會，從而加深對“四好少年”要求的理解和應(yīng)用。
2、分享健康。通過豐富多彩的綜合實踐活動，增強體質(zhì)，鍛煉意志，做體魄健康、活潑開朗的好少年。
3、分享成功。積極倡導(dǎo)少先隊員在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美，學(xué)會生活，學(xué)會熱愛祖國，學(xué)會追求理想，在創(chuàng)新實踐中體驗成功的喜悅。
二、樹立榜樣
1、尋找榜樣。在分享心得的基礎(chǔ)上，組織少先隊員評比出本班、本校的'榜樣，發(fā)揮榜樣的力量，影響帶動身邊的隊員共同進步踐行“四好少年”要求。
2、學(xué)習(xí)榜樣。樹立榜樣后，號召少先隊員學(xué)習(xí)身邊的楷模，時時處處爭當“四好少年”。
3、展覽作品。通過“少先隊員展絕活”活動，使學(xué)生掌握制作、布展方法和技能，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，提高觀察能力、想象能力、審美能力、動手能力、協(xié)作能力、交往能力、綜合應(yīng)用能力。激發(fā)隊員熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的豪情壯志。
三、活動形式
（一）、組織形式
1、個人活動、興趣小組活動、中隊活動、大隊活動相結(jié)合。
2、自由組合，建立自己喜愛的興趣組合，為喜愛的組合起個名兒，展開爭當“四好”少年活動。
3、個人準備沂蒙絕活材料，各興趣組和，即興給孟良崮奇石根藝起名等。
4、班級匯報交流撿石頭、挖樹楂、制樹葉標本卡心得體會，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和個性品質(zhì)。
5、以“我的沂蒙絕活”展品為活教材，積極開展愛國主義教育。
（二）實踐方法
1、開展春聯(lián)系列活動。
2、尋找孟良崮奇石，挖掘枯樹楂，采集形形色色的動植物標本，和泥巴。
3、利用廢舊掛歷的背面，以“歡慶春節(jié)”、“喜過元宵”為主題，創(chuàng)辦手抄報，實現(xiàn)低碳生活。
4、綜合應(yīng)用各學(xué)科知識，進行奇石命名、根藝創(chuàng)作、標本卡創(chuàng)作設(shè)計制作、小泥塑制作。
5、制作樹葉賀卡，贈送禮物，體驗拍賣成果的快樂。
6、興趣小組及中隊合作匯報交流。大隊集中創(chuàng)辦孟良崮奇石、根藝、樹葉、泥塑少先隊活動展室。
7、在展室里開展愛國主義教育、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育，不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思提高。
（三）活動時間
xxxx年春季開學(xué)第一周（xxxx年3月4日）
四、活動過程
全體少先隊員圍繞“牢記賀信要求，爭當四好少年”這一主題進行實踐活動。
（一）、活動步驟一
開展春聯(lián)系列活動。通過集春聯(lián)、寫春聯(lián)、賣春聯(lián)、買春聯(lián)、貼春聯(lián)、賞春聯(lián)，感受祖國傳統(tǒng)文化的美德。
（二）活動步驟二
開展“特色+特長”的創(chuàng)新體驗活動。以“雛鷹爭章活動”為載體，認真開展以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的的多項爭創(chuàng)活動。我校地處孟良崮山區(qū)，山多，石頭多，奇形怪狀的石頭也多。靠山吃山，靠水吃水，石頭平常也育人！我們守著石頭寶藏，發(fā)現(xiàn)其潛在的育人價值，創(chuàng)設(shè)開展寒假“數(shù)家珍，探家寶”奇石、根藝系列活動。通過個人和集體給奇石、根藝作命名，評選優(yōu)秀作品，誦讀自己的創(chuàng)新體驗和感悟文章，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中體驗，在創(chuàng)造中感悟，享受成功的喜悅。
（三）活動步驟三
變廢為寶手抄報，享受低碳生活。“柳笛”文學(xué)社是學(xué)生喜愛的寫作實踐陣地。寒假創(chuàng)新實踐作業(yè)方法號召少先隊員創(chuàng)辦兩期手抄報，利用廢舊掛歷的背面，充分發(fā)揮隊員自主能動性，集寫稿、編輯、美工、排版于一體，不僅鍛煉了學(xué)生的綜合實踐能力，而且變廢為寶，最大限度的利用紙張資源，培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)儉意識，實實在在享受低碳生活。
（四）活動步驟四
小手拉大手，科技路上走。農(nóng)村學(xué)生來自千家萬戶，聯(lián)系多，帶動廣，潛力大，學(xué)校創(chuàng)造性地組織開展了科技創(chuàng)新體驗社會實踐活動。寒假期間組織開展“科技興農(nóng)九個一”工程，在小制作、小發(fā)明、小應(yīng)用中，培養(yǎng)造就一大批小飼養(yǎng)員、小種植能手、小嫁接能手等高素質(zhì)人才。
（五）活動步驟五
匯報展覽，分享成功喜悅。
1、分享心得。組織少先隊員匯報交流寒假期間爭當“四好少年”的行動驗，共同分享心得體會，從而加深對“四好少年”要求的理解和應(yīng)用。
2、分享健康。通過豐富多彩的綜合實踐活動，增強體質(zhì)，鍛煉意志，做體魄健康、活潑開朗的好少年。
3、分享成功。積極倡導(dǎo)少先隊員在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美，學(xué)會生活，學(xué)會熱愛祖國，學(xué)會追求理想，在創(chuàng)新實踐中體驗成功的喜悅。
4、分享喜悅。分享成功的喜悅，分享健康成長的喜悅。
樹立榜樣
1、尋找榜樣。在分享心得的基礎(chǔ)上，組織少先隊員評比出本班、本校的榜樣，發(fā)揮榜樣的力量，影響帶動身邊的隊員共同進步踐行“四好少年”要求。
2、學(xué)習(xí)榜樣。樹立榜樣后，號召少先隊員學(xué)習(xí)身邊的楷模，時時處處爭當“四好少年”。
3、展覽作品。通過“少先隊員展絕活”活動，使學(xué)生掌握制作、布展方法和技能，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，提高觀察能力、想象能力、審美能力、動手能力、協(xié)作能力、交往能力、綜合應(yīng)用能力。激發(fā)隊員熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的豪情壯志。
利用開學(xué)主題日活動，開放隊室和孟良崮奇石根藝等三個展室，讓隊員在展覽欣賞自己和隊友創(chuàng)作的展品中，接愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會主義教育。(六)、總結(jié)與提升
五、活動評價
爭當“四好少年”綜合實踐活動重在創(chuàng)新體驗，大家能充分發(fā)揮山區(qū)優(yōu)勢，挖掘利用有效資源，積極開展豐富多彩的創(chuàng)新實踐活動，以實際行動愛祖國、建家鄉(xiāng)、孝敬父母、關(guān)愛他人、回報社會，弘揚沂蒙精神，加深道德情感修養(yǎng)，寓實踐能力于活動之中，提升了自身的綜合素養(yǎng)。
六、活動拓展
爭當“四好少年”開學(xué)主題日，貼近學(xué)生生活，學(xué)生喜聞樂見，快樂體驗，體驗親情，真情感悟，參入人數(shù)多，作用大，效果好。
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