一、教學(xué)內(nèi)容
1．詞匯(略)。
2．句型：1)Are we…? 2)They're…/They aren't… 3)Where are they?
二、教具
錄音機(jī)。
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
1．復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)(參照第23課教案)。
2．教師用漢語(yǔ)解釋on duty的意思。然后和值日生(如果沒(méi)有，可臨時(shí)指定課代表為當(dāng)日值日生。建議教師從即日起，建立值日生報(bào)告制度)進(jìn)行簡(jiǎn)短會(huì)話(huà)，詢(xún)問(wèn)全班是否到齊。
T：Good morning, class!
Ss：Good morning, Mr(Miss/Ms)…
T：Who is on duty today?
S1：I am.
T：Are we all here?
S1：Yes, we are all here.
如果有人缺席，教師可與值日生繼續(xù)對(duì)話(huà)(參照第23課教案)。
3．放課文第一段錄音。教師先板書(shū)兩個(gè)問(wèn)題：
1)Who is not at school today? 2)Where are they? 放錄音一至兩遍，學(xué)生聽(tīng)后回答黑板上的問(wèn)題。再放錄音，學(xué)生跟讀兩至三遍。
4．教師用手勢(shì)(或漢語(yǔ))說(shuō)明row與team的區(qū)別，然后與某排(或某組)同學(xué)進(jìn)行如下對(duì)話(huà)：
T：What row are you in?
Ss：We're in Row Two.
T：What team are you in?
Ss：We're in Team Four.
教師叫幾位同學(xué)單獨(dú)回答問(wèn)題，提問(wèn)時(shí)人稱(chēng)變換：
T：(to S1，手指另外一組或一排同學(xué))What row are they in?
S1：They're in Row Five.
T：What team are they in?
S1：Thery're in Team Three.
請(qǐng)另一名同學(xué)提出類(lèi)似的問(wèn)題，別人應(yīng)答。
5．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。
6．布置作業(yè)
1)練習(xí)朗讀本課對(duì)話(huà)；2)完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。