松山湖中心小學(xué)怎么樣
小學(xué)，是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。隨著社會(huì)發(fā)展，在其前又開(kāi)設(shè)了幼兒園。以下是小編為大家整理松山湖中心小學(xué)怎么樣相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
松山湖中心小學(xué)怎么樣
東莞松山湖中心小學(xué)即原2006年9月建校的東莞中學(xué)松山湖學(xué)校小學(xué)部（市直屬）。從2009年7月11日遷至現(xiàn)校區(qū)獨(dú)立建校，劃歸松山湖管委會(huì)管理。
東莞松山湖中心小學(xué)位于松山湖（生態(tài)園）科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)，大學(xué)路與新竹路交匯處，北區(qū)（一期）占地面積50畝，總建筑面積34017平方米，辦學(xué)規(guī)模為36個(gè)教學(xué)班，2009年9月投入使用。南區(qū)（二期）占地70畝，總建筑面積45544平方米，規(guī)劃36個(gè)教學(xué)班，2016年9月投入使用。
現(xiàn)有學(xué)生3300多人。學(xué)校教職工206，高級(jí)職稱11人，中級(jí)職稱48人；本科及以上學(xué)歷教師占全體教師的93%。其中劉建平校長(zhǎng)為東莞市名校長(zhǎng)工作室主持人，蔡敏勝、劉賢虎老師為東莞市名師工作室主持人，陳果老師為東莞市名班主任工作室主持人。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、綜合實(shí)踐等學(xué)科為東莞市先進(jìn)科研組。
東莞松山湖中心小學(xué)自建校伊始便確立了走“整體優(yōu)化”的課改途徑，經(jīng)過(guò)多年的.探索實(shí)踐，學(xué)校已經(jīng)將外在“給定的課程”改造為“內(nèi)生的課程”，建立起了包括學(xué)科基礎(chǔ)課程、學(xué)科拓展課程和主題活動(dòng)課程和諧共進(jìn)的“三位一體”課程體系，完成了學(xué)校課程再造的深度變革，被眾多學(xué)者專家稱譽(yù)為“全人課程”。
東莞松山湖中心小學(xué)的課程目標(biāo)是學(xué)科基礎(chǔ)課程關(guān)注精神生命的塑造、學(xué)科拓展課程關(guān)注自然生命的開(kāi)琢、主題活動(dòng)課程關(guān)注社會(huì)生命的構(gòu)建。概括的說(shuō)就是培養(yǎng)“完整的人”。
辦學(xué)理念
學(xué)校秉承東莞中學(xué)“自主、和諧、共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，提出“讓教育從生活開(kāi)始與生命同行”的辦學(xué)思想，以“養(yǎng)德·立美·尚文·健體·啟智·求是”為校訓(xùn)，以學(xué)校課程體系再造為突破口，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展之路，強(qiáng)調(diào)對(duì)每一位學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生的生命成長(zhǎng)奠基。
歷史沿革
東莞松山湖中心小學(xué)前身是2006年創(chuàng)辦的東莞中學(xué)松山湖學(xué)校小學(xué)部。東莞中學(xué)創(chuàng)建于1902年，歷經(jīng)幾代人堅(jiān)持不懈地努力傳承與創(chuàng)新，東莞中學(xué)已經(jīng)成為一所具有深厚歷史文化積淀的百年老校。
一百多年來(lái)，東莞中學(xué)為國(guó)家為社會(huì)造就了大批優(yōu)秀之才，愛(ài)國(guó)將領(lǐng)蔣光鼐、學(xué)者容庚、工程院院士毛炳權(quán)和何鏡堂、新浪網(wǎng)首任總裁王志東等均曾在莞中就讀。東莞中學(xué)1992年被編入由國(guó)家教委編輯的《中國(guó)名校——中學(xué)卷》，1994年被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校，2008年被評(píng)為廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中。
2009年，東莞松山湖中心小學(xué)搬遷至現(xiàn)校址獨(dú)立建校，繼續(xù)秉承東莞中學(xué)辦學(xué)理念，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，學(xué)校開(kāi)始步入快速發(fā)展時(shí)期。
2010年，東莞松山湖中心小學(xué)抽調(diào)干部教師創(chuàng)辦東莞松山湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
2016年，抽調(diào)干部創(chuàng)辦東莞市松山湖中心幼兒園。
2018年，抽調(diào)干部創(chuàng)辦東莞市松山湖第一小學(xué)。
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