重慶開州小學劃片范圍
小學，又稱中國傳統(tǒng)語文學，包括分析字形的文字學，研究字音的音韻學，解釋字義的訓詁學，圍繞闡釋和解讀先秦典籍來展開研究，因此又被稱為經學的附庸。接下來由小編為大家整理出重慶開州小學劃片范圍，僅供參考，希望能夠幫助大家！
第一類：城區(qū)“三對口”類
1、漢豐一校：漢豐街道安康社區(qū)月潭街以東的區(qū)域、鳳凰、百成、錦程社區(qū)。
2、漢豐二校：漢豐街道九龍社區(qū)、文峰街道富厚、楊柳、雙合店社區(qū)。
3、漢豐三校：云楓街道長青、觀音橋社區(qū)；漢豐街道盛山、紅光社區(qū)、川心村和南元村。
4、漢豐四校：文峰街道中吉、文峰、文成、中原社區(qū)，木橋村和高市村。
5、漢豐五校：漢豐街道安康社區(qū)月潭街以西的區(qū)域、永興、駟馬、金州、迎賓社區(qū)。
6、漢豐六校：云楓街道寶華、永先、永安、平橋社區(qū)。
7、漢豐七校：云楓街道關子、寨子坪社區(qū)。
8、漢豐八校：云楓街道興合社區(qū)。
9、漢豐九校：文峰街道天鵝湖、三中、南郊、明鏡石社區(qū)。
10、龍珠小學：云楓街道龍珠社區(qū)。
11、招生學校學位不足時，按戶籍轉入時間排序，時間長的優(yōu)先安排學位。在此類未申請到學位的，在第二類對應學校或相對就近學校中優(yōu)先解決。
第二類：城區(qū)購房入住類
1、漢豐一校：“三對口”類審核結束后，如有空余學位，在漢豐街道安康社區(qū)月潭街以東區(qū)域、鳳凰、百成、錦程社區(qū)的“購房入住”類中按購房時間排序，購房時間長的優(yōu)先補充。
2、漢豐二校：漢豐街道九龍社區(qū)、百成社區(qū)；文峰街道富厚、楊柳、雙合店社區(qū)。
3、漢豐三校：漢豐街道永興、駟馬、金州、迎賓、鳳凰、錦程、紅光、盛山社區(qū)；云楓街道長青、觀音橋社區(qū)。
4、漢豐四校：文峰街道文峰、文成、中原社區(qū)，木橋村和高市村。
5、漢豐五校：“三對口”類審核結束后，如有空余學位，在漢豐街道安康社區(qū)月潭街以西區(qū)域、永興、駟馬、金州、迎賓社區(qū)的“購房入住”類中按購房時間排序，購房時間長的優(yōu)先補充。
6、漢豐六校：漢豐街道安康社區(qū)；云楓街道寶華、永先社區(qū)。
7、漢豐七校：云楓街道寨子坪社區(qū)。
8、漢豐八校：云楓街道平橋、關子、興合社區(qū)。
9、漢豐九校：文峰街道三中、中吉、明鏡石、天鵝湖、南郊社區(qū)。
10、龍珠小學：漢豐街道川心和南元村；云楓街道龍珠、永安社區(qū)。
11、此類在第一類審核結束后有空余學位情況下申請學位。學位不足時，按在城區(qū)購房時間（以房產證或房管局備案登記表等相關材料為準）排序，時間長的優(yōu)先安排學位。此類不能解決的，由教管中心統(tǒng)籌解決到有空余學位的學校或民辦學校。
第三類：特殊情況類
1、漢豐一校：“購房入住”類審核結束后，如有空余學位，漢豐街道鳳凰、錦程社區(qū)的“特殊情況”類按“開州教發(fā)﹝2019﹞61號”文件規(guī)定排序補充。
2、漢豐二校：“購房入住”類審核結束后，如有空余學位，漢豐街道九龍、百成、駟馬社區(qū)的.“特殊情況”類按“開州教發(fā)﹝2019﹞61號”文件規(guī)定排序補充。
3、漢豐三校：“購房入住”類審核結束后，如有空余學位，漢豐街道盛山、迎賓、紅光社區(qū)，云楓街道觀音橋、長青社區(qū)的“特殊情況”類按“開州教發(fā)﹝2019﹞61號”文件規(guī)定排序補充。
4、漢豐四校：文峰街道中吉、明鏡石、富厚、楊柳、文峰、文成、中原社區(qū)，木橋村和高市村。
5、漢豐五校：“購房入住”類審核結束后，如有空余學位，漢豐街道金州、永興社區(qū)的“特殊情況”類按“開州教發(fā)﹝2019﹞61號”文件規(guī)定排序補充。
6、漢豐六校：“購房入住”類審核結束后，如有空余學位，漢豐街道的安康社區(qū)，云楓街道寶華、永先、永安社區(qū)的“特殊情況”類按“開州教發(fā)﹝2019﹞61號”文件規(guī)定排序補充。
7、漢豐七校：“購房入住”類審核結束后，如有空余學位，寨子坪社區(qū)的“特殊情況”類按“開州教發(fā)﹝2019﹞61號”文件規(guī)定排序補充。
8、漢豐八校：云楓街道平橋、關子、寨子坪、興合社區(qū)。
9、漢豐九校：文峰街道天鵝湖、三中、雙合店、南郊社區(qū)。
10、龍珠小學：漢豐街道鳳凰、百成、錦程、安康、迎賓、駟馬、金州、九龍、盛山、永興、紅光社區(qū)，川心村和南元村；云楓街道寶華、長青、觀音橋、永先、永安、龍珠社區(qū)。
11、“特殊情況”類在第一類、第二類審核結束后，有空余學位情況下申請學位。學位不足時，由教管中心統(tǒng)籌解決。非上述“三類”的其他學生，回原籍或在相對就近的農村學校就讀。