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開放大學(xué)與函授有什么區(qū)別嗎
提升學(xué)歷對(duì)于我們個(gè)人都是極為有幫助的，無(wú)論是函授還是開放大學(xué)都是比較受在職人員，社會(huì)人員的歡迎。以下小編為大家整理了開放大學(xué)與函授的區(qū)別，希望對(duì)大家有所幫助！
開放大學(xué)和函授有什么區(qū)別？
從入學(xué)門檻來(lái)說(shuō)，開放大學(xué)對(duì)入學(xué)者的年齡、職業(yè)、地區(qū)和學(xué)習(xí)資歷等方面都沒有太多的限制，凡有志向?qū)W習(xí)者，具備一定文化基礎(chǔ)的，不需參加入學(xué)考試，均可以申請(qǐng)入學(xué)。而函授就不一樣了，函授大學(xué)是有全國(guó)統(tǒng)一的入學(xué)考試的，這與普通高考相似，需要考生在考試前做足充分的準(zhǔn)備才能順利通過(guò)考試，這樣能通過(guò)考試的學(xué)生質(zhì)量也比較高。
從學(xué)習(xí)方式來(lái)說(shuō)，開放大學(xué)是運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和多種媒體優(yōu)質(zhì)教育資源，主要是通過(guò)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，學(xué)員登錄學(xué)員官網(wǎng)進(jìn)行在線視頻學(xué)習(xí)的一種模式，可與老師互動(dòng)。而函授學(xué)習(xí)以考生自學(xué)為主，只有在寒暑假的時(shí)候會(huì)有為期十天左右的上課時(shí)間，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間比較自由靈活。
開放大學(xué)和函授哪個(gè)比較好
國(guó)家開放大學(xué)是由國(guó)家教育部主管的開放式大學(xué)，也就是原來(lái)的電大，想要通過(guò)國(guó)家開放大學(xué)學(xué)習(xí)拿到大學(xué)文憑，需要參加全國(guó)統(tǒng)一的入學(xué)水平測(cè)試，這個(gè)測(cè)試難度相對(duì)比較簡(jiǎn)單。通過(guò)測(cè)試之后，就可以通過(guò)電視等媒介進(jìn)行學(xué)習(xí)了，基本上不需要到校學(xué)習(xí)，不過(guò)國(guó)家開放大學(xué)的考試還是要去學(xué)校的。
而函授屬于成人高考的一種，函授也需要通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一的入學(xué)考試，成績(jī)合格之后才能通過(guò)函授學(xué)習(xí)。
函授一般情況下也不需要到校學(xué)習(xí)，所以這點(diǎn)與國(guó)家開放大學(xué)比較類似，很多人也是這點(diǎn)和國(guó)開弄混了。不過(guò)，函授每年都會(huì)有大概2周左右時(shí)間的集中到校學(xué)習(xí)，也就是必須打?qū)W校學(xué)習(xí)，這是國(guó)家開放大學(xué)沒有的。
電大學(xué)歷有什么優(yōu)勢(shì)
1、入學(xué)方便輕松。
實(shí)行驗(yàn)證注冊(cè)，免試入學(xué)，只要符合報(bào)名條件均可參加學(xué)習(xí)，不用參加全國(guó)統(tǒng)一的成人入學(xué)考試。
2、學(xué)習(xí)方式靈活。
入學(xué)后根據(jù)學(xué)校的課程表安排，可以選擇面授、業(yè)余學(xué)習(xí)，學(xué)生沒有時(shí)間參加面授學(xué)習(xí)，可以憑自己的學(xué)生證號(hào)碼進(jìn)入電大的網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)，從網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。
國(guó)家開放大學(xué)畢業(yè)證含金量高，可作為晉升職務(wù)、職稱的憑據(jù)，持證可參加國(guó)家公務(wù)員、研究生入學(xué)等各類考試。國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷、教育部電子注冊(cè)、證書學(xué)信網(wǎng)可查。
國(guó)家開放大學(xué)是什么意思
國(guó)家開放大學(xué)是中華人民共和國(guó)教育部直屬的，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，實(shí)施遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校。學(xué)校在中央廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)上組建，面向全體社會(huì)成員，強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)教育資源的集聚、整合和共享，強(qiáng)調(diào)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的深度融合。學(xué)校有權(quán)授予學(xué)士學(xué)位。
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