讀書計劃

時間：2022-06-14 18:21:41 讀書計劃我要投稿

【精品】讀書計劃合集7篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候認真思考計劃該如何寫了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的讀書計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】讀書計劃合集7篇

讀書計劃篇1

　　教師這種特殊的職業(yè)決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務，一種責任，因此教師必須成為學生讀書的楷模。為了增強我組老師的讀書意識，促進自身的快速成長，根據(jù)學校讀書工作安排和個人實際，我組制定讀書計劃如下：

　　一、讀書活動管理計劃：

　　1、培養(yǎng)多讀書、讀好書的習慣，努力提高老師們學習理論的熱情。

　　2、努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧,推進課程改革進程，全面提高大家的教育教學質(zhì)量和效益。 3、通過讀書進一步提升我們的理念，開闊視野，積累教學經(jīng)驗從而形成每個人獨特的教學風格。

　　二、讀書口號：

　　讓閱讀伴我們一生。

　　三、開展讀書活動的主要措施：

　　1、積極參加學校組織的各項讀書活動。希望通過讀書實踐，能盡快提高我們的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

　　2、同事之間主動互相交流，討論讀書體會心得。

　　3、每天確保一小時的讀書時間。

　　4、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

　　5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

　　四、書目選擇：

　　1、集體閱讀：《團隊精神》、《擺正心態(tài)干工作》、《責任勝于能力》

　　2、同組共讀：《20xx版新課標》、《課標解讀》、《指導》

　　3、個人讀書：《給教師的100條建議》等教育類書籍，《習慣決定成敗》、《沒有平凡的崗位，只有平庸的員工》等勵志書籍。

　　讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。

讀書計劃篇2

　　書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯�！皫熣撸詡鞯�、授業(yè)、解惑也”，教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。我們學校積極響應縣教育局“三個工程”號召，以“閱讀人生，智慧育人”為主題開展教師讀書活動，希望我們每一位教師把讀書活動融入到自己的教育教學工作之中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提升師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此，我制訂個人讀書計劃。

　　一、讀書目標：

　　1、通過讀書，增加自己的知識含量，使自己成為更富內(nèi)涵的教師。學習教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實踐水平，提升自己的教育教學質(zhì)量和效益。日常教學活動中，養(yǎng)成隨時記錄教學中的點滴感想的好習慣，提升教育科研水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

　　2、通過讀書，找出自身的差距，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動力。

　　3、通過讀書活動，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的中學教師。

　　4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　　二、讀書內(nèi)容

　　1、網(wǎng)上閱讀：初中英語教學網(wǎng)

　　2、本人訂購《中學生英語閱讀與寫作》報刊雜志等。

　　3、從圖書室自選書籍

　　三、具體安排

　　1、堅持做到每天讀書學習半小時至一小時，以書為友，充實思想。

　　2、讀書過程中記下自己的觀點和看法，做好勾畫和批注。

　　3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

　　4、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習，了解各種讀書信息。

　　5、認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間，和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

　　蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變?nèi)松�，而且能促使自身去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。讀書是快樂的，在快樂中去享受讀書。“閱讀人生.智慧育人”，讓我們在這響亮的口號的指引下，一起捧起書本，汲取無限的精神力量，為自己的工作打好基礎，為我們的生活點燃希望！

讀書計劃篇3

　　一、活動目的：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，我班本學期開展班級讀書活動，通過活動激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

　　2、通過活動，幫助學生積累字詞，名言，古詩詞。

　　3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

　　4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　三、活動實施計劃：

　　1、建立班級圖書角。讀書活動一開始由每個學生捐書1---2本，多者不限。建立起班級圖書角，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。

　　2、讀書登記簿建立。結(jié)合班級讀書計劃，制定出相應的讀書目標和讀書規(guī)則，力求有措施、有保障、有效果，簡潔明了，易于操作。學生準備一本讀書登記簿，可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，教給學生適當做讀書筆記的方法，比如記錄好詞佳句、心得體會等。

　　3、讀書活動安排：

　　(1)為了有效發(fā)揮圖書角的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，班級圖書角每天下午午讀和活動課時間定期向同學們開放。

　　(2)同學與同學之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

　　(3)每個學生每學期向班級捐一本書，進一步充實班級圖書角。

　　(4)每周四的閱讀課，對學生讀書活動進行針對性指導。

　　四、具體閱讀書目和時間安排：

　　1、每學期必讀1本書，選讀2本書，背10首古詩。

　　必讀書目：《舒克貝塔歷險記》、《城里最漂亮的巨人》。

　　選讀書目：《小豬唏哩呼嚕》、《成語故事》、《安徒生童話》、《十萬個為什么》(可以是自己家里有的書)。

　　必背古詩：《小學生必背古詩詞70首》前10首。

　　2、每天保證至少半小時的課外閱讀時間，并寫讀書筆記。每天用漢字或拼音寫下自己讀了什么書，有什么收獲，并在班級主題貼上面跟貼。

　　讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：古詩詞背誦比賽、故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽等。開展“天天誦”背誦積累活動，進行背誦過關檢查。

　　五、家長工作：

　　1、爭取家長的支持和配合，保證孩子的閱讀書源。

　　2、配合學校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進行校外閱讀，積極參與“親子共讀”，創(chuàng)建書香家庭。

　　3、每天提醒孩子落實半小時的讀書時間

讀書計劃篇4

　　一、指導思想：

　　1、以馬列主義和科學的教育理念為指導。

　　2、《課程標準》對初一學生的閱讀教學目標要求

　　3、提倡多讀書、好讀書、讀好書

　　二、活動目標：

　　1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。

　　2、培養(yǎng)學生閱讀興趣、閱讀方式、閱讀習慣。

　　3、開闊視野，提高學生的閱讀能力和理解能力。尤其是默讀速度，要逐漸達到每分鐘不少于500字。

　　4、學會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各類的讀物，初中三年課外閱讀總量不少于260萬字。七年級閱讀總量不少于260萬字/3，每天課外閱讀時間不少于一個小時。

　　三、活動主題：

　　廣泛閱讀各類書籍，如文學作品、故事、科普讀物等。但不能讀思想意識不健康的書籍。

　　四、班級讀書誓言：

　　每天讀一小時以上的書，每次有讀書筆記，每周有交流活動展示。

　　五、活動準備：

　　1、學校圖書館有許多圖書，種類比較齊全。文學作品、故事書、科普讀物等書籍都有。有專門的圖書管理員邵老師。

　　2、每個班都有兩名圖書管理員，負責到圖書館邵老師那里去領換圖書。我們七年級一班的圖書管理員是譚青青和唐英鳳。學生借書由各小組長造冊，到班上兩名圖書管理員那里去借，三天換一次。

　　3、開學初期，利用班會課會進行班級讀書活動啟動儀式，充分調(diào)動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。

　　4、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。

　　六、實施過程和要求：

　　1、每天早讀8點到8點20，讀20分鐘書。可以讀課文，也可背誦課后古詩詞十首。

　　2、中午自習課時間較長，可讀30分鐘的書。

　　3、在家睡前保證要有半小時的讀書時間。

　　4、周末以及假期自我調(diào)整和安排，每天保證讀一小時以上的書。

　　5、讀書時好詞和優(yōu)美句子要做好摘記，感受深刻的要寫出讀后感。每周展示一次，總結(jié)表揚。

　　6、教師要教會學生閱讀的方法，如精讀、默讀、略讀、瀏覽。老師和家長共同督促學生讀書，逐步引導和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣和習慣。

　　七、形成性測評及要求

　　1、間周利用班會課展示讀書成果，介紹近期讀書收獲，交流讀書體會，大張旗鼓地表揚學生評價學生。

　　2、要遵循測評的基本原則：評價促發(fā)展原則；全面多維性原則；引導激勵性原則；評價主體多元化原則等。

　　3、評價內(nèi)容的兩個維度五個方面：閱讀方式評價，閱讀策略評價，閱讀習慣評價，閱讀興趣與態(tài)度評價，課外閱讀評價。

　　4、評價形式：調(diào)查問卷。學生對問卷的問題直接回答，回答可以是自陳式的`，也可以是選擇式的。

　　5、形成性評價的注意事項：

　　①、由于評價的閱讀能力的許多要素（閱讀興趣、閱讀方式、閱讀習慣等）無法用測驗的方法進行，因此要通過教師對學生的日常閱讀觀察并結(jié)合學生對自己閱讀行為的觀察和反思進行。

　�、谠u價的內(nèi)容和標準按照《課程標準（實驗稿）》各學段的閱讀要求制定。

　　③評價的方式主要采取學生調(diào)查問卷和學生閱讀學習活動的觀察（教師觀察和自我觀察反思）。

讀書計劃篇5

　　一、指導思想：

　　為了引導廣大師生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養(yǎng)，培養(yǎng)“愛讀書，讀好書”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學習終生化”的學習理念，我校語文組決定開展“閱讀經(jīng)典，書香社會”我愛讀書演講比賽，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為師生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，力爭在我校形成“學校有書香氣，老師有書卷氣，學生有書生氣”的校園新氛圍。

　　二、活動目的：

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生善讀善思的習慣。

　�。ǘ┙o學生提供讀書交流的機會，抒發(fā)自己讀書的獨特體驗。

　　（三）培養(yǎng)學生口頭表達能力，展示學生風采。

　　三、演講內(nèi)容：個人讀書心得或讀書故事，也可以是敘述讀書過程中的故事。

　　四、主題與口號：

　　主題：讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長

　　口號：讓書聲成為校園最動聽的音樂，讓書香成為校園最芬芳的味道。

　　五、比賽時間：11月20、21日

　　六、參賽對象：七、八年級學生（七年級每班限報1—2名，八年級每班限報2一3名）

　　七、比賽地點：學校階梯教室

　　八、活動開展：

　　根據(jù)流程分為三個部分：

　　（一）賽前準備工作（選手準備時間為一周）

　　1、主持人的選定（1—2人）

　　2、評委和嘉賓的邀請

　　（1）邀請語文組老師參加本次比賽的的評選工作；

　　（2）邀請學校相關領導做出席大賽嘉賓。

　　3、11月6日將此次活動通知各班，各班班主任協(xié)助有此方面特長的同學報名參加，七年級每班限報1—2名，八年級每班限報2一3名。

　　4、做好宣傳工作，張貼海報。

　�。ǘ┍荣悤r的具體操作

　　2 11月20、21日下午第三節(jié)課開始，邀請評委及嘉賓入席，分由主持人開始致開幕詞，進行演講比賽。

　�。ㄈ┵惡罂偨Y(jié)

　　由參賽評委老師評出各年級的獲獎者。

　　九、活動細則

　　(一)參賽要求

　　1、內(nèi)容要求：本次演講比賽分為兩個環(huán)節(jié)：第一項為選手的自我介紹環(huán)節(jié)，第二項為選手的主題演講環(huán)節(jié)。

　　（1）第一環(huán)節(jié)為自我介紹。評委老師通過每位選手的自我介紹環(huán)節(jié)進行打分，滿分10分。

　　（2）第二環(huán)節(jié)為主題演講環(huán)節(jié)。每位參賽選手的演講內(nèi)容圍繞“讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長”這一主題，題目自擬。要求學生在撰稿時注意如下幾點：①、從某件事或某個故事出發(fā)，結(jié)合身邊的事情寫出自己的感受。②、演講稿的題目自擬，內(nèi)容可以是書評，

　　可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中的故事。要求思想健康，觀點鮮明，題材新穎，主題突出。

　　2、篇幅：每位參賽選手演講時間為5—10分鐘，要求脫稿。

　　3、評分標準：

　　演講比賽評分標準分為演講材料、語言表達、形體語言、主體形象、會場效果五部分對演講選手進行評分。滿分為90分。

　�。�1）演講材料（30分）

　　思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到。內(nèi)容充實具體，生動感人。材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實、具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神。講稿結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)思巧妙，引人入勝。文字簡練流暢，具有較強的思想性。

　�。�2）語言表達（30分）

　　演講者語音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達準確、流暢、自然。

　　語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內(nèi)容。

　　（3）形體語言（10分）

　　演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。

　�。�4）主體形象（10分）

　　演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。

　　（5）會場效果（10分）

　　演講具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。是否超時。

　　4、注意事項

　�。�1）每位演講者的時間必須控制在10分鐘以內(nèi)。

　�。�2）演講順序分年級采用抽簽方式?jīng)Q定。評委在演講者結(jié)束時統(tǒng)一打分，由工作人員統(tǒng)計最后得分。

　�。�3）參賽選手要準時到場，超時未到視為棄權(quán)。

　�。ǘ┕ぷ魅藛T安排：

　　各年級負責全場比賽有組織、有紀律地進行；

　　教導處負責本次比賽的宣傳和海報的制作、張貼、分數(shù)統(tǒng)計、攝影記錄；

　　辦公室負責整場比賽的記錄，通訊報道。

　�。ㄈ┗顒恿鞒�

　　1、主持人介紹到場評委及嘉賓；

　　2、參賽選手依據(jù)抽簽次序安排依次出場，評委當場打分；

　　3、工作人員及時收分、及時統(tǒng)計，評出名次；

　　4、主持人宣讀比賽成績；

　　5、頒獎（各年級）。

讀書計劃篇6

　　一、指導思想：

　　書是文化的傳承，文明的記錄。書中包孕了極其豐富的哺育人類的文化養(yǎng)分，書讀得越多，對人生、對社會、對自然的認識往往就變得深刻。對我們的學生而言，多讀書，讀好書，就會增知識，長見識，優(yōu)化氣質(zhì)，提高素質(zhì)。

　　二、閱讀目標：

　　1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。

　　4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

　　三、讀書口號：

　　牽手好書，與知識相伴。

　　四、讀書內(nèi)容：

　　必讀書目：《中外歷史故事》、《熱愛生命》、《自然奧秘》、

　　《格列佛游記》、《朱自清散文集》。

　　五、活動措施：

　　1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時,這個學期必須摘抄500句名言佳句，寫30篇讀書心得。

　　2、每周在理解的基礎上背誦好詞佳句，同桌互背，教師抽背。

　　3、教師定期檢查閱讀情況，每周舉行一次讀書心得會或佳作欣賞會，評選“閱讀小明星”。

　　4、圖書管理員必須做好圖書的借閱、遺失登記工作。

　　附：讀書小組名單（排在前面的是小組組長）

　　第一小組：

　　第二小組：

　　第三小組：

　　第四小組：

　　第五小組：

　　第六小組：

　　第七小組：

讀書計劃篇7

　　書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書是人們認識社會和改造世界必要的學習方式。熱愛讀書的人，知識不會老化；善于讀書的人，才思不會枯竭。熱愛讀書的教師，才能有效地教書；熱愛讀書的教師，才能更好地育人。根據(jù)自身實際，特制定xx-xx學年讀書學習計劃。

　　一、指導思想：

　　促成教師堅實的精神基礎，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，

　　二、發(fā)展目標

　　積極落實教育理論學習，把讀書活動和理論學習有機結(jié)合起來，使理論學習“務實高效、生動活潑”。通過三年的學習，不斷充實自己，更新自己的教育觀念，用新思想新理念指導反思自己的教育教學，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進行教育創(chuàng)新，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實踐水平，推進學校課程改革進程，全面提高自己的教育教學質(zhì)量和效益，促進學校教育不斷發(fā)展。豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　三、自我規(guī)劃

　　1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

　　2、繼續(xù)探索"生活化、情境化"的創(chuàng)設方法，掌握"生活化、情境化"的課堂風格。

　　3、具備一定的教學科研能力。

　　應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

　　我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生發(fā)展。尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸�，將影響學生終生。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

　　1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

　　2、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

　　四、閱讀以下著作：

　　蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學》、美國的莫里斯?比格著的《學習的基本理論與教學實踐》研讀專著：《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《多元智能》教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班主任》等。

　　五、自我目標的達成

　　1、爭取堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累習慣。

　　2、多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的

　　3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

　　4、認真閱讀每月的教育期刊雜志，及時積累專題研究的第一手資料。

　　5、通過和學生談心、座談、開干部會議等形式增加對學生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。

　　6、每天至少擠出1小時的閱讀時間。

　　六、對實踐的提升

　　1、積極參與教研組的課題計劃，為大家出謀劃策，提高自身的組織能力。

　　2、參加教育碩士的學習，吸取海內(nèi)外各家的先進教育理論，不斷提高教育修養(yǎng)。

　　3、每學期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量教育教學論文。

　　4、讓自己伴隨著學校發(fā)展與學生一同成長。