愛的故事讀后感
當細細品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的愛的故事讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛的故事讀后感1
這本書寫了許多我們身邊發(fā)生的愛的故事，讓我深深的明白了愛的含義。
書里的一篇文章，我一直記憶猶新。很久以前在一艘橫渡大西洋的輪船上，有一位父親帶著6歲的兒子去美國和妻子會合。一天，當男人在船艙里用水果刀削蘋果給兒子吃時，船突然就劇烈的搖晃起來，刀子男子在摔倒時插進了他的胸部。男人慢慢的站起來，在兒子不注意時用拇弄去了刀鋒上的鮮血。以后的`三天，男人照常照顧兒子，仿佛一切正常。讀到這，我已經(jīng)熱淚盈眶了，我被這個男人的舉動感動了。抵達美國的前夜，男人站在兒子身邊，對兒子說：明天見到媽媽的時候，告訴她，我愛她。說完，在兒子的額頭上留下深情的一吻。
輪船到美國了，兒子認出了媽媽。就在此時，男人迎面倒下，胸口血如井噴。尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀子無比精確的插入了他的心臟，在這種情況下，他竟然堅持活了三天!這是醫(yī)學史上罕見的奇跡。醫(yī)學會上，有人說要稱它為大西洋的奇跡，有人建議要以死者的名字命名。一位坐在首席的老先生一字一句地說：這個奇跡的名字叫父親。父愛如山，雖然寡言卻教會我們?nèi)绾螆詮姷爻袚鹭熑?父愛似海雖然深沉卻教會我們真誠的付出。
愛是神奇的。愛能然人變得寬容，化解誤會;愛能給人帶來力量，使人進步;愛還能讓人悔恨，鞭策其不斷向善。愛就在我們身邊，讓我們一起來創(chuàng)造更多的愛吧!
愛的故事讀后感2
書是人們進步的泉源，書是人們的朋友，讀書能使人增長知識，利用寒假這短短的幾天時間，我讀了一本《愛的教育》使我受益匪淺。
愛，是最美好的感情。有了愛，生活充滿甜蜜;有了愛，不幸化為幸福;有了愛，人與人之間沖滿和諧!在我們的生活中，處處洋溢著愛，無論是父母還是老師，是同學還是朋友，是認識的.人還是陌生人……
都會給我們愛，讓我們感受到人間的友愛和溫暖，書中《意外事件》一文講述了一名叫羅伯蒂的三年級學生再過馬路時，看見一位一年級學生從母親那兒跑開，因為跑得太快，摔倒在馬路中央，這時一輛馬車正向他駛來，眼看就要遭殃了，羅伯蒂勇敢的跑過去，一把托開這個孩子，孩子得救了，而羅伯蒂被車輪軋傷了一只腳，這難道不是陌生人與陌生人之間的關(guān)愛嗎?
校長》一文講的是校長原本是一位和藹可親，說話和顏悅色，見誰都面帶笑容的人，自從他的妻子參加志愿者犧牲以后，就不見了笑容，桌上擺著妻子的照片，十分痛苦，辭職信都寫好了，同學們都來勸告，看著孩子們一張張可愛的臉，校長不忍心走了，這難道不是老師和同學之間的關(guān)愛嗎?
現(xiàn)在都是初中生了，有的同學覺得上學太累，作業(yè)多，每天熬到深夜，完不成不但挨老師的批評還得聽父母的嘮叨;快要過年了，成績考不好就過不好年，壓歲錢就一分也收不到……認為身邊沒有愛，只有一張張嚴肅的臉。其實這些都是愛。
愛需要用心體會，睜大你的雙眼去發(fā)現(xiàn)愛吧!
愛的故事讀后感3
今天，我讀完了《愛的教育》這本書。我被它深深的感動了，它教會我如何為人處世，還教會我如何成為一個有勇氣·充滿活力·正直的人，一個敢于承擔責任和義務(wù)的人——不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務(wù)。
這本書是以一個意大利的三年級的小學生的日記的形式的一部小說，記述了安利柯在這一年里在校內(nèi)外的所見·所聞和所感，其中還包括他父母對他寫的一些指導性的文章，以及一篇篇感人肺腑的“每月故事”。我最喜歡讀“每月故事”。那些故事里有一個個的小英雄，有孝順的小孩子，有海難里舍己救人的好少年。最讓我感動的是那個為尋找母親，而從熱那亞到南美洲千里迢迢歷盡千辛萬苦尋找母親的十三歲少年。由此，我也想起了電視劇《寶蓮燈》里的'劉香。他們可真厲害，那么勇敢，那么堅強。我們應(yīng)該向他們學習。
我還喜歡安利柯的父母。他們既是孩子的家長，又是孩子的朋友。他們教育孩子應(yīng)該愛老師，和同學們友好相處，把自己的東西和同學一起分享，啟發(fā)孩子愛學習和愛祖國。
我也喜歡書里的老師。他們那么愛自己的學生，拖著病體還上課和家訪。由此，我也想起我們的江老師，她生著病還給我們上課，而我們還惹老師生氣，真不應(yīng)該。老師，我以后會好好學習，不再惹您生氣了!
?愛的教育》這本書實在是太好了，它指導我們?nèi)绾螑垡磺袗畚覀兊娜恕?/p>
愛的故事讀后感4
幸福是一個小小滿足的連串，它就在我們每一個人身邊，只是我們從沒感覺到它是如此近距離，觸手可及。
讀了這本書，我體會到了書中故事情節(jié)中的幸福，也讓我學會怎樣體會自己身邊的幸福。以及書中的主人公相比，我是有多么幸福。
這種幸福和愛就像書中介紹的一篇故事中，作者在與一位小朋友談話中了解到：小朋友的媽媽是個急性子的人，一次接電話時把腳扭到了，小拇指中了好長一段時間。所以，小朋友就給二老約定：小朋友給二老打電話時，先讓電話響兩聲，掛掉，給二老準備的.時間，然后在打。就是這細微之處，中間就已經(jīng)洋溢著愛，不是嗎?
而我從沒有注意到父母的細微之處;而我從來都是被父母呵護著、注意這、操勞著;而我卻從來都沒有呵護過父母、注意過父母、操勞著父母。
而這本書里面還有好多好多另你感動、落淚的句子、段落、故事……
和主人公相比，人家雖然窮，但窮的有志氣;人家雖然窮，但直到父母為自己付出有多少;人家雖然窮，但能體會到父母對自己的愛，知道自己要好好學習來回報父母……
這，就是一本好書的感染力，就是一個省略號，都能激發(fā)你無盡的想象。
熱愛書吧!它會把你帶到另一個世界!
愛的故事讀后感5
愛的教育是由意大利亞米契斯寫的，這部書主要寫了三年級同學們的故事，里面有堅強的卡納爾，友善的可萊迪，勇敢的羅伯弟……一些同學。
其中我最欣賞炮兵的孩子——羅伯弟：一天早晨，我(安利柯)看見所有的路人都聚集在校門口，把校門圍了個水泄不通。我心想：一定出事了。
我費了九牛二虎之力才擠進學校，大廳里人山人海，多得連老師進出也是非常困難。我忽然聽到一聲：可憐的孩子，可憐的羅伯弟!。
校長辦公室那邊人聲鼎沸，摩肩相踵。警察的頭盔和校長光禿禿的腦袋一目了然，過了一會兒，醫(yī)生來了。我問一位老師：出了什么事?老師回答：車輪軋著了他。另一個說：他上學路過托拉。哥羅薩大街時，看見一位一年級小學生離開他的媽媽往學校跑，因為跑得太快，所以跌倒在馬路中央，在著時，一輛馬車正向他駛來，羅伯弟奮不顧身地跑過去把他抓住，小孩得救了，了;羅伯弟躲閃不及，車輪軋到了他的'一只腳。
這時，醫(yī)生把羅伯弟放在馬車上，馬車慢慢地走了，我們都默默地回到教師……
在小學課本中的阮恒，他雖然很陌生，但在輸血過程中沒有哭，后來有人問醫(yī)生他為什么不哭，醫(yī)生又同樣的問題問阮恒，他只說了一句話：他是我的朋友。
在生活中，這種舍己為人的人特別多，我們也要向他們學習。
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