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我們的新老師讀后感
讀完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的我們的新老師讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的新老師讀后感 1
這篇文章講了這樣一個故事：新學期的第二天，主人公早上剛來到教室，一位沒有胡子顯得很嚴肅的新老師就已經坐在那了，他去年教過的學生會探頭進來向他問好，有的還會匆匆的跑進教室，和他握手問好再匆匆的跑出去，老師見同學們都到齊了，便開始聽寫，有一個同學趁老師不注意做起了鬼臉，老師拍拍他的頭告訴他不要再這樣做了，接著又介紹了自己，他沒有親人，同學們就是他的孩子，他不想責罰他的親人，那個做鬼臉的'同學也向老師承認了自己的錯誤。
讀了這個故事，我懂得了：老師，是辛勤的園丁，雖然有些老師很嚴厲，但那是對我們的關愛，人們不還說嗎：嚴是愛，松是害!在我們犯錯誤的時侯，老師那諄諄教導，使我們臉上火辣辣的;在我們取得成績時，老師那一句句充滿激勵的話語，讓我們心里甜滋滋的……不管哪個老師不教我們了，但我們不能忘記他，他是花園里的園丁，是我們的第二個父母，就像我們的親人一樣，是我們最可親的人!我們要尊重每一位老師，讓老師成為我們最友好的大朋友吧!
我們的新老師讀后感 2
讀完《我們的新老師》這篇文章，我深受啟發。文章講述了一個新老師如何與學生建立信任和友誼的故事，通過細膩的描寫，展現了師生之間深厚的情感紐帶。
文章中的新老師雖然外表嚴肅，但內心充滿了對學生的關愛。他通過嚴厲的管教和溫暖的關懷，讓學生們感受到了老師的用心良苦。這種“嚴是愛，松是害”的教育理念，讓我深刻體會到教育不僅僅是傳授知識，更是塑造學生的品格和價值觀。老師不僅是知識的傳遞者，更是學生心靈的引路人。
此外，文章還通過具體的事例，如老師拍打做鬼臉的同學、耐心聽寫等細節，生動地描繪了新老師與學生之間的互動。這些細節不僅讓故事更加生動，也讓讀者能夠感受到老師對學生的關愛和責任感。
新老師的心得體會：
作為一名新教師，我深知自己肩負的責任重大。通過這次培訓，我學到了很多教育教學理論和方法，提升了自己的業務素質。培訓中的案例研討、教學設計等活動，讓我對如何有效教學有了更深刻的理解。我認識到，教師不僅要有廣博的.知識，更要有高尚的道德修養和敬業精神。只有這樣，才能成為學生的良師益友，成為他們成長道路上的引路人。
教育不僅是職業，更是使命和責任：
通過這次培訓，我深刻體會到教育不僅僅是一種職業，更是一種使命和責任。作為一名新教師，我有了更清晰的目標和方向，對于如何提高自己的教育教學能力，如何應對教育中的困難和挑戰，也有了更堅定的信心和決心。我將以終身學習的態度，不斷提升自己的專業素養，努力成為一名優秀的教育工作者。
總之，《我們的新老師》不僅讓我感受到了師生之間的深厚情感，也讓我對新教師的角色有了更深刻的理解。我將以飽滿的熱情和敬業的精神，投入到教育事業中，為學生的成長貢獻自己的力量。
我們的新老師讀后感 3
今天，我讀了《愛的教育》這本書中《我們的新老師》這篇文章，這篇文章讓我頗有感觸。這篇文章講的是一位新老師正在為他的學生默寫，一位學生臉上長起了紅色的`痘痘，老師停止了默寫，看他有沒有事，這時，一個調皮的學生在老師背后扮鬼臉，被老師知道了， 老師沒有怪他，也沒有責罵他，而是給他講了道理，學生就很真誠得認了錯。
有一次，我上課和同桌玩，被老師發現了，老師沒有罵我們，只是課后把我們叫到了辦公室，說：“課上最好不要說話，這樣不僅會影響自己，也會影響別人，老師不罵你們，希望以后你們課上要注意······”經過老師的教育，我知錯就改了。 相反，如果在這篇文章中，老師很嚴厲的責罰了他的話，可能他就不會像這篇文章上寫的一樣真誠認錯了，可能還會因此而憎恨老師，而變的更加冥頑不靈，不知悔改。這個老師卻原諒了他，使他更加尊敬老師，更加明白自己的錯誤，而真心悔改。
這就是寬容的力量！
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