《音樂(lè)漂流瓶》讀后感4篇
《音樂(lè)漂流瓶》，這本書講述了十位音樂(lè)家的勵(lì)志故事。下面是小編準(zhǔn)備的《音樂(lè)漂流瓶》讀后感，歡迎閱讀。
《音樂(lè)漂流瓶》讀后感
這兩天，我讀了一本名叫《音樂(lè)漂流瓶》的書，書中主要介紹了幾位音樂(lè)家的故事。最主要的是巴赫、李斯特、德克夏沃和舒伯特這幾位著名的音樂(lè)家，其中給我感觸最深的是李斯特，他的故事名叫“貝多芬肖像畫”。
這篇故事主要講了李斯特出生在一個(gè)貧窮的家庭，他的爸爸非常喜歡彈鋼琴，因?yàn)闂l件不允許，他家只有一臺(tái)風(fēng)琴，風(fēng)琴上除了一些曲譜，還有一張貝多芬的肖像畫。后來(lái)，小李斯特也愛上了彈鋼琴，而且學(xué)得非常快，看幾遍譜子就基本上可以視譜演奏了，漸漸地，爸爸也發(fā)現(xiàn)李斯特非常有天賦，就帶著他去維也納找貝多芬，當(dāng)然，除了行李外，還有那張貝多芬肖像畫，來(lái)到維也納，李斯特和爸爸并沒有找到貝多芬，只找到了貝多芬的得意門生——車爾尼。
李斯特的爸爸再三要求，車爾尼才讓小李斯特視譜演奏了一曲，車爾尼并不喜歡這樣的琴聲，可又不愿浪費(fèi)李斯特這塊好料子于是收下了他，在車爾尼的細(xì)心教導(dǎo)下，李斯特在維也納開了兩場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，都辦得非常成功。第一場(chǎng)唯一遺憾的是貝多芬沒有來(lái)；但是第二場(chǎng)的時(shí)候，貝多芬拖著病重的身體來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。雖然他聽不見，可伴隨著小李斯特那細(xì)長(zhǎng)的手指在鋼琴上龍飛鳳舞地跳著，仿佛美妙的音樂(lè)在心田回蕩！
通過(guò)這篇文章，我明白了如果你對(duì)一件事物感興趣，就要堅(jiān)持朝著這個(gè)方向去努力，雖然成功的里面有天賦，但是更多的是鍥而不舍的追求，才能向著自己的目標(biāo)慢慢靠近！
《音樂(lè)漂流瓶》讀后感
每個(gè)人都擁有一個(gè)特長(zhǎng)，像我就喜歡音樂(lè)。也許你是幸運(yùn)的，像書里的音樂(lè)家一樣，不但擁有一份音樂(lè)的天分，還遇到了一位你喜歡的老師，這位老師像音樂(lè)一樣帶給你心靈的歡愉，你的生命之樹生長(zhǎng)在音樂(lè)的河畔，根深葉茂，你將和音樂(lè)結(jié)緣一生。也許你沒那么幸運(yùn)，在你還不知道音樂(lè)是什么時(shí)候，你的父母就把它強(qiáng)加給你，他們說(shuō)這樣做是為了是你的未來(lái)更佳美好，但事實(shí)上你卻因此失去了幸福的童年，但音樂(lè)總是美好的，只是你在遇到他的時(shí)候被別人貼錯(cuò)了標(biāo)簽。
巴洛克時(shí)期最偉大的音樂(lè)家，巴赫。他被稱為音樂(lè)之父，誰(shuí)又會(huì)想到，他的音樂(lè)之路是多么的坎坷，十歲的巴赫只能偷偷地借著月光，抄寫樂(lè)譜，十五歲時(shí)步行十多天，走了七百里路到達(dá)呂內(nèi)堡，開始了獨(dú)立生活。為了聆聽大師的音樂(lè)，他可以天蒙蒙亮?xí)r出發(fā)，步行六十里到達(dá)漢堡，聽完了音樂(lè)會(huì)，還要再步行六十里回到呂內(nèi)堡。而當(dāng)時(shí)，巴赫還只是十幾歲的孩子。但是，音樂(lè)讓巴赫忘記了饑餓，忘記了疲勞，他只覺得滿腦子都是音符天使般款款飛翔，音樂(lè)讓苦難的.生活始終充滿著希望和歡悅。
舒伯特是偉大的奧地利作曲家，浪漫主義音樂(lè)的創(chuàng)始人之一。他追求音樂(lè)與詩(shī)的完美結(jié)合，他能將瞬息間的遐想行之于樂(lè)譜，把感受到的一切化為音樂(lè)形象。他的音樂(lè)富有大自然的和諧與生命力的鮮活。聽著他的音樂(lè)，品味如世外桃源般的感覺，你絕對(duì)想不到舒伯特一生窮困潦倒，最終讓疾病和貧窮在他創(chuàng)作力最旺盛的時(shí)候過(guò)早地奪去了生命。對(duì)音樂(lè)的狂熱豐厚了他短暫的生命。
無(wú)論生活貧窮還是富有，疾病還是健康，歡樂(lè)還是悲傷，這些偉大的音樂(lè)家們總是用音樂(lè)將生活變得美好，在音樂(lè)里尋求詩(shī)意的棲居，更能讓音樂(lè)詩(shī)化眾人的人生。當(dāng)你棲息在音樂(lè)中時(shí)你會(huì)品味到音樂(lè)家們?nèi)松脑?shī)意，更能品味到音樂(lè)如同感覺春日繁花似錦的絢爛，夏日綠樹蔭濃的愜意，秋日云淡風(fēng)輕的舒爽，冬日陽(yáng)光普照的溫暖。
《音樂(lè)漂流瓶》讀后感
音樂(lè)，可以讓人興奮，可以讓人快樂(lè)，也可以讓人傷心和悲哀。
當(dāng)我讀完《音樂(lè)漂流瓶》這本書，知道了音樂(lè)是來(lái)源于偉大的人。書中介紹了許多音樂(lè)大師，還有音樂(lè)是怎么來(lái)的。對(duì)于喜歡音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，他們那些音樂(lè)只是為音樂(lè)付出了靈魂的傀儡，但不一樣的，他們不只是純粹為了世界做貢獻(xiàn)，還有一種微妙的決心在鼓舞他們對(duì)音樂(lè)抱有不放棄、忠誠(chéng)、突破的心態(tài)，甚至要為音樂(lè)改變自己。
上帝沒有規(guī)定他們一定要有一雙好耳朵，也沒有必要賦予他們音樂(lè)天賦，他們只是喜歡音樂(lè)，為音樂(lè)付出。
其實(shí)，每個(gè)人都喜歡音樂(lè)，只是沒有去真正了解音樂(lè)。我不否認(rèn)他們絕大部分是有天賦的，但我可以肯定，他們每個(gè)了解音樂(lè)的人都會(huì)為自己有音樂(lè)細(xì)胞而感到驕傲和自豪！
當(dāng)自己悠閑的時(shí)候，就隨手翻閱一下《音樂(lè)漂流瓶》，這會(huì)讓自己聽清楚音樂(lè)，更能像走到他們面前一樣重溫當(dāng)時(shí)他們對(duì)音樂(lè)的熱情。
《音樂(lè)漂流瓶》讀后感
最近我讀了一本書——《音樂(lè)漂流瓶》。
其中巴赫的《鯡魚頭》讓我印象最深。巴赫在九歲喪母，十歲喪父只能靠大哥撫養(yǎng)，他知道大哥的抽屜里，有許許多多的管風(fēng)琴曲譜，他十分想看，但大哥并不讓他看，大哥越不讓他看他越想看，他每在月圓的時(shí)候，就從抽屜里拿出一張抄寫，第二天就開始練起來(lái)，直到有一次被他大哥知道了，就把他有六個(gè)月辛辛苦苦抄下來(lái)的樂(lè)譜個(gè)撕了，在他十五歲的時(shí)候他的翅膀長(zhǎng)硬了，終于自己一個(gè)人可以生活了，就到了呂內(nèi)堡，在教堂里當(dāng)唱詩(shī)班，每年都可以賺到十二個(gè)金幣，雖然賴因肯老了，音樂(lè)會(huì)也不多了，但是他仍就把賴因肯的每次的音樂(lè)會(huì)看得十分重要，每次非去不可，后來(lái)他向賴因肯學(xué)習(xí)了管風(fēng)琴，并且學(xué)會(huì)了作曲，就在第二年大哥去世了，他就寫了一首曲子獻(xiàn)給他大哥。
巴赫是偷偷的學(xué)，而且十分下苦功。而我現(xiàn)在條件這么好，每次都在空調(diào)房間彈鋼琴，是多么舒服啊！但我卻不像巴赫那樣下苦功、持之以恒，有的時(shí)候累了就叫得很厲害，有的時(shí)候煩了就說(shuō)，不彈了。其實(shí)看到他這么苦，卻還是堅(jiān)持，我想：那我呢？現(xiàn)在，我都自覺的彈鋼琴，每次，都是我自己自覺地彈，沒等媽媽叫我就開始彈了，這本書讓我從此改變了對(duì)鋼琴的看法，從此愛上了鋼琴，從此總是自覺彈琴。
現(xiàn)在我就是愛上彈鋼琴的一個(gè)孩子了。之后爸爸媽媽再也不因?yàn)閺椾撉俣澄伊恕?/p>
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