中學《竊讀記》讀后感
今天我剛上完《竊讀記》這篇課文,我被作者這種渴望知識愛讀書的精神深深地感動了。
課文的主要內容是這樣寫的：“我”因為家境貧寒,買不起自己喜歡的書,于是便在放學后急匆匆地趕往書店,偷偷地在書店里看書,一直到書店的日光燈全部亮起來的時候,“我”才依依不舍地把書放回書架,然后離開書店。有時候的“我”隱藏在眾多的顧客之中,既慌慌張張,又貪婪地閱讀著；有時候的“我”利用下雨天來為借口,享受閱讀的快樂。在竊讀中“我”收獲了知識與智慧,不斷地成長。
從作者渴望知識愛讀書的事例中,我也想出了有一件事。
有一次,爸爸帶我去三聯書店里買兩本書,我很高興。
到了三聯書店,爸爸先讓我選擇兩本書。我先后選擇了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買回家以后,先是飛快的`讀了一遍,之后也沒抄好詞好句,就把這兩本書丟在一邊不讀了。爸爸問我時,我輕松地說：“書我已經讀完了。”爸爸先是很驚訝,然后說：“讀書可要積累好詞好句呦！”“知道啦！”爸爸的話我左耳朵進,右耳朵出,根本沒有放在心上。
果不其然,爸爸說的真的靈驗了！過了幾天后,老師叫我們寫一篇作文,名字叫《春游》。我打草稿時,因為寫不出來,所以急得抓耳撓腮。爸爸看到了我這一副焦急的模樣,不慌不忙地說：“我說吧,讀書時應該積累好詞好句！你先看看《小學生多功能分類作文》里人家寫的作文吧！”聽了爸爸的話,我茅塞頓開,立即看了這本書,結果寫出的作文還被老師在班上朗讀了呢！
我們應該珍惜現在的美好生活,好好學習。記得有一位名人高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊,就讓好書與我們相伴一生吧！
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