《魯班造傘》400字讀后感
今天，我讀了《小學(xué)語(yǔ)文閱讀新干線》上的一篇文章《魯班造傘》。這篇文章講很久很久以前，世界上沒有傘。那時(shí)候，人們出門很不方便。夏天，太陽(yáng)曬得皮膚火辣辣地痛。下雨天，把衣服淋得濕漉漉的。魯班想幫人們解決這個(gè)困難，心里很著急。魯班動(dòng)了好多腦筋，最后依照荷終于以明了傘。這篇文章告訴我們，只有一心想為別人謀福利的人才會(huì)有所發(fā)明。
在我國(guó)古代，像魯班那樣的人還有很多，三皇之一的神農(nóng)氏就是這樣。神農(nóng)氏是一位勤勞勇敢、聰明善良的人，他見到人們被疾病和傷痛折磨著，心中很是不安，便下定決心去尋找可以治病救命的藥物。即使是經(jīng)常會(huì)遇到可怕的毒性草藥，甚至威脅生命，神農(nóng)氏依然抱著為民除病的信念，沒有一刻耽擱的'采摘、服食、品嘗和記錄。終于有一天，他掌握了幾百種草藥的性味和功用，把它們帶給了在病痛中掙扎的人。從此，人類的生命得到了更加安全的保護(hù)。
作為當(dāng)代的小學(xué)生，我們更應(yīng)該從小樹立為人民服務(wù)的思想。當(dāng)然，要想長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，我們必須首先掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，那就是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。
【《魯班造傘》400字讀后感】相關(guān)文章：
《魯班造傘》的教案06-20
魯班造傘的典故01-21
《魯班造傘》的教案09-11
《魯班造傘》教學(xué)反思05-20
魯班造傘的傳說(shuō)課件03-17
魯班造傘的歷史典故08-29
《14 魯班造傘》的教學(xué)設(shè)計(jì)11-05