《爬天都峰》的讀后感
現(xiàn)在人們的生活好了，都想出門游山玩水，投身到大自然的懷抱，觀賞祖國(guó)的大好河山，在山水游覽中陶冶情操。年輕人成群結(jié)隊(duì)，生氣勃勃；老年人結(jié)伴同游，說(shuō)說(shuō)笑笑。既有一個(gè)家庭幾口同行的，也有大人帶著小孩的，各有各的情趣，也各有各的快樂(lè)。在游山玩水的景點(diǎn)中，安徽黃山當(dāng)屬首選。五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳，這是多年來(lái)大家認(rèn)定的。意思是說(shuō)，泰山、華山、衡山、恒山、嵩山，這是我國(guó)眾多山中的`佼佼者，是必定要去的。去過(guò)五岳，其他山都可不看了。可是你一旦去了黃山，那五岳就不在話下，可以不看了。黃山更在五岳之上。到了黃山，可又有一說(shuō)了：不上天都峰，等于一場(chǎng)空。這就是說(shuō)，到黃山是不能不上天都峰的。
可是，上天都峰太難了，到黃山不上天都峰的大有人在。上天都峰，談何容易！我去過(guò)幾次黃山，也只有一次上了天都峰。那次，我們七個(gè)人到了天都峰跟前，望著筆陡的石級(jí)，猶如從天上掛下來(lái)的鐵鏈，猶豫了：上，還是不上？上了還得從這條路下來(lái)，從這里下山去。大家你看看我，我看看你，有人明確表示不上去，有人說(shuō)，我在這里等你們下來(lái)。我鼓勵(lì)大家說(shuō)：別猶豫了，上吧，不上，不是一場(chǎng)空嗎？以后要后悔一輩子的。我看大家在進(jìn)退不定時(shí)，就手一揮說(shuō)：上，沒(méi)有什么了不起的！說(shuō)完，踏上了天都之路。大家也就跟著我上了。
爬字，在《辭海》中解釋為伏地而行，也稱攀援而上，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋是人用手和腳一起著地向前移動(dòng)，我把它歸納為四腳并用，把兩只手當(dāng)腳，像猴子一樣向上爬去。真的，不爬天都峰是體會(huì)不到的。平常生活中，我們一張?zhí)葑訑R在屋檐上爬上去，兩只手只能抓住旁邊的木條提腳上去，手還不能抓木檔子。而天都峰的路，腳踩在石級(jí)上，人站直，伸手就搭到面前的石級(jí)了，可見(jiàn)路陡到什么程度！真的，四腳并用爬上去，比側(cè)著身攀鏈條上去還有力哩！難怪大部分游客都知難而退，寧可不上天都峰也不冒這個(gè)險(xiǎn)了。
但是，困難嚇不倒英雄漢，勇敢的老人和孩子照樣上去了。我文章里的孩子和老人都是真其人的，并非虛構(gòu)。至于他們是不是有心在向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，是憑我的猜測(cè)、我的想象。我以為也是真實(shí)的，合理的。互相鼓勵(lì)十分重要，我的爬天都峰的同伴不是被我一句話鼓動(dòng)起來(lái)了嗎？ 那天，也真有兩個(gè)同伴沒(méi)上去而先下山了。# 這種不畏艱險(xiǎn)的精神尤其可貴，而能從別人身上自覺(jué)地汲取力量也更值得發(fā)揚(yáng)。這篇文章的價(jià)值也許就在這里。我們小朋友寫(xiě)作文，如何深化主題，是不是可以從這篇文章中得到一點(diǎn)啟發(fā)呢？人們都說(shuō)寫(xiě)長(zhǎng)文章不容易，其實(shí)寫(xiě)短文章更難，給識(shí)字不多的中低年級(jí)的小學(xué)生寫(xiě)文章尤其難。因?yàn)槲恼露蹋蚤_(kāi)頭我只用了一句話。如果要介紹天都峰在黃山的位置、天都峰的高度等等，文字就要長(zhǎng)了，就不精煉了。爬天都峰是很難的，我也沒(méi)有具體介紹是如何地難，只有幾句話，就終于爬上了天都峰，而在爬之前寫(xiě)了我和老爺爺?shù)膶?duì)話，爬上去后拍照、談話，在這些地方花了很多筆墨，這是要突出主題。還有一點(diǎn)，希望老師們注意到文章是寫(xiě)人的，是寫(xiě)人的思想感情的，在指導(dǎo)學(xué)生閱讀和作文時(shí)要注意到這點(diǎn)，而不要只停留在事件的過(guò)程上。
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