門(mén)外有敲門(mén)聲的教案
門(mén)外有敲門(mén)聲的教案
門(mén)外有敲門(mén)聲
“啷啷啷……”有敲門(mén)聲。格林太太打開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著格林先生。
“噢，先生您找誰(shuí)?”
“我……我找格林太太�！备窳窒壬卮稹�
“您對(duì)她了解嗎?”
“噢！當(dāng)然。我和她都出生在佐治亞州；我們?cè)诙畾q那年一見(jiàn)鐘情，三年后我們便手挽手走進(jìn)了教堂——那天她穿著白色的婚紗，在眾人中像天使一樣，漂亮極了!”格林先生甜蜜地回憶著。
格林太太笑著問(wèn)：“你們結(jié)婚后，生活怎么樣呢?”
“噢，我們非常恩愛(ài)，非常幸福!”
“不，”格林太太反駁道，“你們也時(shí)常吵架，上次還差點(diǎn)離了婚�！�
“噢!不不，那次是誤會(huì)。她把錢(qián)弄丟了，以為是我拿了，可最后還是找到了，也就不了了之了�！�
“噢!親愛(ài)的，”格林太太歡快地說(shuō)，“你的確是我的丈夫!”說(shuō)著便拉著格林先生進(jìn)屋。
“慢著，”格林先生疑惑地看著格林太太，“夫人，你認(rèn)識(shí)格林太太嗎?”
“噢!當(dāng)然了�！�
“那么，您知道她最喜歡什么嗎?”
格林太太不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然是珠寶了，另外，還有首飾、衣服、香水等。還有嗎?”
“嗯……她有孩子嗎?”
“噢!當(dāng)然。她的孩子叫吉姆，是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，他十歲了，我很愛(ài)他……”
“行了，”格林先生不耐煩地說(shuō)，“你是我太太。我累了，這一身人造皮膜真不舒服。”
格林太太也無(wú)可奈何地說(shuō)：“為了防止細(xì)胞被盜，只有如此了。如果被人偷去克隆就麻煩了。”
“那你和孩子總認(rèn)得出我嘛，可以為我證實(shí)呀，”
“還是小心為好，?格林太太小心地說(shuō)，“報(bào)紙上說(shuō)日本首相又被人克隆了，現(xiàn)在正由專家確認(rèn)呢�？萍荚桨l(fā)展越讓人擔(dān)心，我看還是別發(fā)展什么科技了!”
“不發(fā)展科技?人類怎么發(fā)展?難道就滯留在這里不動(dòng)?那不用多久，人就會(huì)滅亡了!親愛(ài)的，雖然科技發(fā)展有一些負(fù)面效應(yīng)，但貢獻(xiàn)卻是巨大的�！�
“我不懂什么大道理，我只知道好好生活。”
格林先生默然了。
“啷啷啷……”隨著敲門(mén)聲，是一聲清脆的歡叫：
“媽咪，爹地，我回來(lái)了!”
格林太太一聽(tīng)歡喜地說(shuō)：“是吉姆！”說(shuō)著便跑著去開(kāi)門(mén)。格林先生連忙把她擋在身后，自己小心地打開(kāi)門(mén)，見(jiàn)兒子吉姆站在門(mén)外，就問(wèn)道：
“你是吉姆嗎?”
“是。”
“多大了?”
門(mén)外有敲門(mén)聲閱讀答案
我……十歲了�！�
“嗯！……早上走之前，我對(duì)你說(shuō)什么了?”
“早上?呃……‘路上走好’?”
“不對(duì)！格林先生失聲喊道，馬上想關(guān)門(mén)。
“不不，是‘科技真好’!”孩子連忙說(shuō)。
“啊……對(duì)!乖孩子，進(jìn)來(lái)吧!”暗號(hào)對(duì)上了，格林先生噓了口氣。
吉姆終于進(jìn)來(lái)了。格林太太抱住委屈的兒子說(shuō)：“好吉姆，我的乖孩子!我們吃飯吧�！�
機(jī)器人端上飯食，格林一家拿起了刀叉。這時(shí)，“喊嚓——嘩——”老天!有人用鑰匙開(kāi)門(mén)!
“啊!”格林一家愣了。
門(mén)開(kāi)了，門(mén)外站著同樣驚訝的格林一家。
【作者介紹】
楊書(shū)森，情況不詳。
【自我測(cè)試】
默寫(xiě)詞語(yǔ)：一見(jiàn)鐘情 不了了之 不假思索 無(wú)可奈何
【課文分析】
作者通過(guò)精心構(gòu)思的一個(gè)故事，尖銳地將克隆技術(shù)與人類社會(huì)倫理道德規(guī)范的潛在沖突呈現(xiàn)在讀者面前。作者著力陳述科技發(fā)展能造福人類，給人類社會(huì)帶來(lái)進(jìn)步，但也有可能違背人類的根本利益。盲目發(fā)展，有時(shí)也可能使人類自食其果。
題目“門(mén)外有敲門(mén)聲”既有懸念，引起讀者的閱讀興趣，同時(shí)也制造了一定的恐怖氛圍，隱示著小說(shuō)的主題——離奇的人際關(guān)系必然引起人類生活的恐慌和不信任感；克隆技術(shù)的無(wú)限止發(fā)展會(huì)給人類社會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。
本文作者通過(guò)構(gòu)思的故事，借格林一家以對(duì)暗號(hào)來(lái)確認(rèn)彼此，并借格林夫婦之口爭(zhēng)論科技發(fā)展的價(jià)值問(wèn)題，讓讀者認(rèn)識(shí)“克隆”技術(shù)的負(fù)面效應(yīng)——造成人際與倫理的混亂、人心恍惚、人人自危，使人類生活無(wú)法正常進(jìn)行的嚴(yán)重后果。暗示科技發(fā)展應(yīng)該造福人類，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步服務(wù)，而不能相反。
“門(mén)外”的“敲門(mén)聲”是全文的線索，敲門(mén)聲的三次出現(xiàn)串連整篇小說(shuō)。
文章主要由兩組對(duì)話構(gòu)成：開(kāi)頭是格林夫婦之間的對(duì)話，主要是通過(guò)彼此的盤(pán)問(wèn)確認(rèn)身份和相互關(guān)系，以及兩人對(duì)科學(xué)發(fā)展價(jià)值的爭(zhēng)論。第二次是格林父子之間的對(duì)話，目的是確認(rèn)孩子的身份。
本文短小，構(gòu)思精巧。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂且生動(dòng)有趣，讀來(lái)輕松卻引人深思。
【思維訓(xùn)練】
１，故事的關(guān)鍵情節(jié)是什么？
（ 進(jìn)家門(mén)要經(jīng)過(guò)詳細(xì)回答。 ）
�。玻� 文中“反駁、疑惑、失聲喊道”表達(dá)了人物的什么心理？
�。�，本文的結(jié)尾有什么作用？
�。� 結(jié)尾設(shè)置新的懸念，門(mén)外出現(xiàn)相同的“格林一家”。驚訝之余留下耐人尋味的議題。 ）
�。矗恼陆Y(jié)尾有什么深刻含義？
�。� 引起讀者對(duì)克隆問(wèn)題的思考。 ）
５，用一句話概括課文內(nèi)容。
�。叮闳绾慰创寺〖夹g(shù)？
【學(xué)習(xí)小結(jié)】
本文通過(guò)一個(gè)精心構(gòu)思的故事，著力陳述科技發(fā)展能造福人類，但也有可能違背人類的根本利益，尖銳地將克隆技術(shù)與人類社會(huì)倫理道德規(guī)范的潛在沖突呈現(xiàn)在讀者面前，提醒人們不能盲目發(fā)展科技。門(mén)外有敲門(mén)聲閱讀答案
【門(mén)外有敲門(mén)聲的教案】相關(guān)文章：
《雁門(mén)太守行》導(dǎo)學(xué)案03-20
學(xué)唱歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》教案（通用12篇）10-14
數(shù)學(xué)《天安門(mén)廣場(chǎng)》教學(xué)反思（通用10篇）07-12
《左傳》教案10-24
存貨教案02-28
《牧場(chǎng)上的家教案》經(jīng)典教案設(shè)計(jì)03-20
茶花賦教案04-06
《什么蟲(chóng)》教案01-08
《文化苦旅》教案02-27