解決問題的策略數學教案

解決問題的策略數學教案

解決問題的策略數學教案

　　教學內容：P63～64例題和試一試、P65“想想做做”

　　教學目的：

　　（1）讓學生學習有畫圖和列表的方法收集、整理信息，并在畫圖和列表的過程中分析數量關系，尋找解決問題的有效方法。

　　（2）使學生在自主探索合作交流中體驗成功的愉悅，進一步樹立學習數學的自信心，發展對數學學習的積極情感，提高主動學習和獨立思考的積極性。

　　教具學具準備：無

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　一天，小明媽媽下班回家，正要開門時卻發現鑰匙掉了，你幫助小明媽媽想想辦法，如何把打開？

　　（學生說出不同的方法）哪些方法可取，比較好？

　　遇到問題如何解決，就要找到解決問題的策略，今天這節課學習“解決問題的策略”（板書課題）

　　二、新授

　　1、出示場景

　　（1）說一說圖中提供了哪些信息。

　　（2）根據提供信息，你能提出哪些問題？

　　2、出示問題：

　　（1）小華買5本需要多少元？

　　（2）小軍用42元可以買多少本？

【解決問題的策略數學教案】相關文章：

四上《解決問題的策略》教學反思（通用13篇）05-22

《用一一列舉的策略解決問題》教學設計11-24

解決問題的策略蘇教版數學第十冊教學反思（精選25篇）03-17

關于《解決問題》的教學反思03-19

策略教學反思大全03-20

教學設計題備考策略03-19

《圖形的運動解決問題》教學反思（通用10篇）04-19

創新教育的教學策略總結01-28

服飾品牌推廣策略計劃03-25

淺談化學教學中問題設計策略03-19