好吃的石榴的大班種植教案

時(shí)間：2024-07-21 02:28:26

關(guān)于好吃的石榴的大班種植教案

關(guān)于好吃的石榴的大班種植教案

關(guān)于好吃的石榴的大班種植教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索剝石榴的方法，感知石榴的特征。

　　2、通過(guò)觀察、統(tǒng)計(jì)的方式認(rèn)識(shí)石榴樹和石榴花。

　　3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡種植探索活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：石榴若干盤、統(tǒng)計(jì)表若干張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　（1）師：瞧！這位是秋姑娘。我們一起來(lái)跟秋姑娘打聲招呼吧！

　　今天秋姑娘開PARTY，她會(huì)送給每位小朋友一個(gè)秋天的水果。我們通過(guò)一個(gè)謎語(yǔ)來(lái)猜一猜是什么？（黃瓷瓶,口兒小, 打破瓷瓶口, 挖出紅珠寶。）

　　（幼兒在謎語(yǔ)猜想中，感受石榴的樣子，說(shuō)說(shuō)、猜猜、看看過(guò)程中掌握石榴的特征。）

　　（2）師：你們拿到的禮物是什么呀？（石榴）那我們一起來(lái)嘗嘗吧！

　　二、認(rèn)識(shí)石榴，探索剝開石榴的方法。

　　（1）師：我們?cè)趺创蜷_這個(gè)石榴呢？（提出問(wèn)題，引起幼兒探索的興趣。）（幼兒討論）（幼兒通過(guò)討論后，進(jìn)行了兩次打開石榴的探索，先從旁邊打開，發(fā)現(xiàn)很困難。有孩子就想到謎語(yǔ)出現(xiàn)的“打破瓷瓶口, 挖出紅珠寶。”根據(jù)這一線索，孩子們進(jìn)行了第二次探索，從小口處，使勁用大拇指掰，發(fā)現(xiàn)也是很難打開。這時(shí)候，有小朋友提議用刀子切開，一提出，小朋友都紛紛表示同意。）

　　（2）師：小朋友說(shuō)用刀子打開這個(gè)方法也不錯(cuò)！那我們先打開哪里呢？（幼兒再一次進(jìn)行探索討論。

　　師：輕輕地打開石榴，里面住著石榴寶寶它長(zhǎng)的什么樣子呀，數(shù)一數(shù)里面住著幾個(gè)石榴寶寶？

　　（3）嘗一嘗是什么味道的呢？剩下的籽是什么樣子？它有什么作用呢？

　　總結(jié)：一顆石榴外面有軟軟的的石榴衣服，里面有好多石榴米，紅紅的石榴是甜甜的，穿著一件紅衣服，里面還有一粒籽，可以用來(lái)作種子。

　　(幼兒通過(guò)探索把石榴打開時(shí)候，看到了自然形成的花形非常興奮，也提要到了探索后的成果。)

　　三、認(rèn)識(shí)石榴樹和石榴花。

　　（1）師：石榴我們都品嘗過(guò)了，那么好吃的石榴是從哪里來(lái)的呢？我們幼兒園里面有一棵石榴樹上面還開著石榴花，花是橘紅色的。

　　（2）師：這里有一張表，小朋友。小朋友象個(gè)科學(xué)家那樣去找一找、看一看，把自己觀察到的記錄下來(lái)，等會(huì)上來(lái)講一講，開始行動(dòng)吧！

　　（當(dāng)帶領(lǐng)幼兒看到石榴花的時(shí)候，感到非常高興，孩子們從葉子部分開始觀察仔細(xì)，到石榴花的樣子等，又進(jìn)行一次“小科學(xué)家”一樣的探索。）

　　（3）探索記錄

　　四、用語(yǔ)言表述自己看到的石榴花和石榴樹。

　　五、延伸：