黃河——綜合性學(xué)習(xí)

時(shí)間：2024-07-21 20:27:20

黃河——綜合性學(xué)習(xí)

黃河——綜合性學(xué)習(xí)1

　　黃河這條奔騰不息的河流，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文化。某班在“黃河，母親河”的綜合性學(xué)習(xí)中開展了如下活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。

黃河——綜合性學(xué)習(xí)

　　活動(dòng)一：【探尋黃河文明】黃河是我們中華民族的搖籃，是中華文化的發(fā)祥地，那里有流傳很久的歷史傳說故事，有古老的戰(zhàn)場(chǎng)，這些都是黃河文明的見證。請(qǐng)你跟隨班級(jí)一起走近黃河文明，列舉黃河文明的'歷史事實(shí)。（各列舉一例）

　　我列舉的歷史故事：______________________________________

　　我積累的有關(guān)黃河的古戰(zhàn)場(chǎng)：______________________________

　　活動(dòng)二：【傳承黃河文化】黃河不僅有古老的文明，還孕育了中華的文化，有許多成語、俗語、歌曲、古詩詞都與黃河有關(guān)，請(qǐng)各列舉一例。

　　成語：____________________________________________

　　俗語：____________________________________________

　　歌曲：____________________________________________

　　古詩詞：__________________________________________

　　活動(dòng)三：【保護(hù)黃河母親】黃河是我們的母親河，然而兩岸百姓對(duì)其近乎漠視的污染和掠奪日日威脅著這條母親河的健康。保護(hù)母親河是我們每個(gè)炎黃子孫義不容辭的責(zé)任，請(qǐng)你為保護(hù)母親河提出兩條建議。

　　我的計(jì)策：________________________________________

　　【答案】活動(dòng)一：鄭國渠的故事。巨鹿古戰(zhàn)場(chǎng)，官渡古戰(zhàn)場(chǎng)

　　活動(dòng)三：（1）黃河兩岸多植樹造林（2）提高農(nóng)田灌溉率，節(jié)約用水，緩解斷流。

　　（意思對(duì)即可）

黃河——綜合性學(xué)習(xí)2

　　在“黃河，母親河”綜合性學(xué)習(xí)中，我們?nèi)媪私饬擞嘘P(guān)黃河的知識(shí)。

　　（1）你知道哪些有關(guān)黃河的詩句？請(qǐng)寫出至少兩句。

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　　（2）面對(duì)黃河日益惡化的`生態(tài)環(huán)境，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則公益廣告，喚起人們的環(huán)保意識(shí)，呼吁保護(hù)我們的母親河。（要求簡明、有創(chuàng)意）

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　　（3）在我們常用的俗語中，有許多和黃河有關(guān)，請(qǐng)任意寫出兩條并寫出它的意義。

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　　【答案】（1）①大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。②君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。③黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。④白日依山盡，黃河入海流。

　　（3）跳進(jìn)黃河洗不清：這句子的本意是說受了很大的冤枉，就算跳進(jìn)黃河這樣的大河也洗不清了。不到黃河心不死：比喻不到絕境不肯死心。也比喻不達(dá)目的決不罷休。

　　（意思對(duì)即可）

黃河——綜合性學(xué)習(xí)3

　　第一、“黃河”這個(gè)話題很寬泛，涉及內(nèi)容也很多，但宗旨也只有一個(gè)，那就是要學(xué)生明確：黃河不僅僅是一條奔瀉東去的自然河流，它還是中華民族的象征，有其深刻的含義。整個(gè)活動(dòng)就是從這一角度來構(gòu)思，做到了化大為小。

　　第二、本次活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，活動(dòng)形式豐富多彩。學(xué)生積極參與，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了他們獨(dú)特的創(chuàng)造力；分工協(xié)作很協(xié)調(diào)，課代表鄒振聰?shù)慕M織能力“功不可沒”。學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了自己，開闊了視野，增長了見識(shí)。

　　第三、加強(qiáng)了各學(xué)科的滲透是本次活動(dòng)的`顯著特征。這是一次大膽嘗試，活動(dòng)結(jié)果也說明了這種嘗試是成功的，這種“跨學(xué)科”的綜合性學(xué)習(xí)，有助于推進(jìn)學(xué)科課程改革的進(jìn)程。不過，這就更需要語文教師在體現(xiàn)活動(dòng)的語文特點(diǎn)上多下功夫。

　　當(dāng)然，本次綜合性學(xué)習(xí)的過程也存在一些問題，如具體要求中的“擂臺(tái)賽”、“知識(shí)競(jìng)賽”、“故事會(huì)”……其實(shí)在一次活動(dòng)中，不要希望對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的能力訓(xùn)練，學(xué)生只要有一絲“亮點(diǎn)”就應(yīng)予以肯定。再如設(shè)計(jì)公益廣告語，由于條件有限顯得寥寥無幾，教師如能靈活引導(dǎo)學(xué)生搜集其他河流或當(dāng)?shù)睾恿髑闆r，不求一律，那活動(dòng)效果肯定有所不同。

　　總之，“有則改之，無則加勉”，那綜合性活動(dòng)一定會(huì)開展得越來越“火熱”的！

黃河——綜合性學(xué)習(xí)4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉學(xué)生聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力。

　　3、關(guān)注母親河，接觸黃河文化，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　1、培養(yǎng)口語交際的能力。

　　2、培養(yǎng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　1、這次活動(dòng)分二個(gè)階段：（一）課外階段→（二）課內(nèi)階段

　　活動(dòng)

　　階段學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)課時(shí)

　　安排

　　（一）

　　課外階段（自主、合作、探究學(xué)習(xí)）申報(bào)階段：自由結(jié)合成小組，根據(jù)小組具體情況申報(bào)研究學(xué)習(xí)項(xiàng)目布置活動(dòng)任務(wù)，提出活動(dòng)目標(biāo)，劃分研究學(xué)習(xí)項(xiàng)目《黃河頌》第二課時(shí)后15分鐘

　　收集階段：圍繞下列五個(gè)主題項(xiàng)目收集有關(guān)資料為學(xué)生提供黃河相關(guān)資料

　　星期五、六

　　整理階段：對(duì)有用材料加以整理，制成卡片或手抄報(bào)指導(dǎo)學(xué)生如何篩選、裁剪資料→指導(dǎo)學(xué)生把有用資料辦成手抄報(bào)→指導(dǎo)小組根據(jù)申報(bào)項(xiàng)目整理成文字報(bào)告兩個(gè)課外活動(dòng)

　　（二）

　　課內(nèi)階段（作品展示、口頭匯報(bào)）匯報(bào)階段：小組長匯報(bào)研究學(xué)習(xí)過程所做工作主持匯報(bào)會(huì)、評(píng)價(jià)小組研究性學(xué)習(xí)工作課內(nèi)一課時(shí)

　　展示階段：分組分項(xiàng)展示主題手抄報(bào)組織對(duì)主題手抄報(bào)評(píng)定等級(jí)一個(gè)讀報(bào)時(shí)間

　　競(jìng)賽階段：選派代表組織競(jìng)賽：《黃河知識(shí)知多少》（競(jìng)賽的要求與規(guī)則：每組派出一名代表，輪流進(jìn)行，每說出一條相關(guān)內(nèi)容得一分，如內(nèi)容不符合要求或與他人答案重復(fù)則無分，最后把分值累積起來。）課內(nèi)30分鐘

　　感悟階段：談?wù)劸C合學(xué)習(xí)的收獲評(píng)價(jià)綜合性學(xué)習(xí)：重過程，看實(shí)效課內(nèi)10分鐘

　　2、“黃河，母親河”活動(dòng)內(nèi)容分解成五個(gè)研究學(xué)習(xí)項(xiàng)目：

　　本次活動(dòng)內(nèi)容多，課時(shí)緊張，應(yīng)以“探尋黃河文明”為核心，化整為零，

　　宜把它分解成五個(gè)研究學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

　　主題項(xiàng)目項(xiàng)目內(nèi)容

　　黃河之貌了解黃河發(fā)源、匯入地和沿河流域概貌。

　　黃河之城了解黃河流域內(nèi)的重要城市。

　　黃河之水關(guān)注黃河流域的'水土流失、環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展及對(duì)黃河之水的有效利用等內(nèi)容。

　　黃河之歌收集關(guān)于黃河的古今詩詞、歌曲、民謠、傳說故事。

　　黃河之史了解黃河的歷史與文化

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