平行四邊形性質(zhì)教學(xué)反思
平行四邊形性質(zhì)教學(xué)反思
平行四邊形性質(zhì)反思由于本章教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系比較緊密，研究問題的思路和方法類似.作為首節(jié)課，我設(shè)計了“突出圖形性質(zhì)”的探索過程，重視直觀操作和邏輯推理的有機結(jié)合、通過多種教學(xué)手段，如：觀察、度量、實驗操作、圖形變換、邏輯推理等來探索性質(zhì)。在這部分內(nèi)容中，較多地應(yīng)用矛盾轉(zhuǎn)化的思想處理問題.研究四邊形的問題，經(jīng)常通過做輔助線，把四邊形轉(zhuǎn)化為三角形的問題.由此引導(dǎo)學(xué)生添加適當(dāng)?shù)妮o助線，把未知轉(zhuǎn)化為已知，用已學(xué)過的知識來解決新的問題，提高學(xué)生分析、解決問題的能力.不過，這一點強調(diào)多了，有的學(xué)生在學(xué)完了平行四邊形性質(zhì)之后，可以直接運用這些知識解決的問題
【平行四邊形性質(zhì)教學(xué)反思】相關(guān)文章：
分數(shù)的基本性質(zhì)教學(xué)反思03-20
關(guān)于《等式的性質(zhì)》教學(xué)反思（精選23篇）11-09
《減法性質(zhì)、除法性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計02-23
《平行線的性質(zhì)》教學(xué)反思總結(jié)（通用10篇）07-29
《平行四邊形的復(fù)習(xí)》的教學(xué)反思（精選12篇）04-07
《小數(shù)的性質(zhì)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（通用12篇）04-26
關(guān)于平行四邊形的面積同課異構(gòu)的教學(xué)研討反思及感悟02-21