小學四年級語文上冊第一組復習指導
一、第一課
《觀潮》介紹了被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮壯麗、奇特、雄偉的特點。抒發了作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。
岸上的景象。“早已人山人海”，說明觀潮的人非常多，人們早早趕來，盼望一睹錢塘江大潮的風采。
第三、四自然段講大潮到來時的壯觀景象，作者按由遠及近的順序觀察，把聽到的聲音和看到的景象穿插描述，在讀者面前展現了大潮滾滾而來、奔騰咆哮的壯麗圖景。講聲音，先是“從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動”。而后“響聲越來越大”，最后，“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。”講景象，大潮在遠處時，“只見東邊水天相接的地方，出現了一條白線”，大潮從遠處涌來時，“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長、變粗，橫貫江面”。大潮再近些，“只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻”。浪潮越來越近時，“猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來”。作者這些有聲有色的描寫，使人如臨其境，感到響聲越來越大，大潮越來越近，潮頭越來越高，聲勢越來越猛。作者觀潮，先聽到“聲音”，后看到“潮水”，是因為音速快于水速。
最后一個自然段講潮頭過后的景象，這段共有三句話，第一句講潮頭過后的余波，通過對余波的描述可以想象到潮頭到來時的氣勢之大。第二句講過了很久，江面才恢復了平靜，說明余波持續的時間之長。第三句講江水上漲，有兩丈來高，這是從水量之大講江湖的壯觀。
寫作方法 本文是按照“潮來之前”、“潮來之時”、“潮頭過后”的順序，由遠到近抓住“潮”的特點進行敘述，先聞其聲，再觀其形，“聽”和“看”在寫法上是交錯的，寫得有聲有色，十分形象，使人身臨其境。
生抓住大潮的特點——聲音大、氣勢壯，抓住聲音和形態理解詞句。使自己置身其中，感受大潮的雄偉、壯觀，激發對大自然的熱愛之情。
“江潮還沒有來，作者看到了什么？”從江面的景色、觀潮的人群兩方面來理解，從大潮到來前江面異常的平靜和人群的企盼，預示壯觀的大潮即將到來。
“課文描寫了潮水到來時的哪些特點？”可引導學生抓住描寫潮水從遠處涌來時的聲音和樣子的語句，來體會江潮聲音大、氣勢壯的特點。
水天相接的地方出現“一條白線”，這是從遠處看江潮涌來的情景，“一條白線”，江水向前奔涌呈白色，又因為在水天相接的地方，所以遠遠望去就像是一條白線。“怎么會形成一道‘白色城墻’”一題，由于錢塘江口外寬內窄、呈喇叭形的地形，使從寬闊江面涌來的潮波受到約束而潮頭涌起，如同白色城墻，形成蔚為壯觀的景象。“猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進”，這是把不斷長高、洶涌而來的白色浪濤比作千萬匹奔騰的白色戰馬，形象地描繪出潮頭聳起、波濤洶涌的壯觀景象，表現出大潮的非凡氣勢。
一. 在帶點字的正確讀音后面劃“√”。
籠罩（lóng lǒng） 薄霧（bó báo）
余波（bō pō） 風號浪吼（háo hào）
二. 寫近義詞。
霎時（ ） 昂首（ ） 顫動（ ）
三. 根據意思寫詞語。
（1）形容聚集的人極多。 （ ）
（2）形容隱隱約約。 （ ）
（3）沒有風浪，比喻平靜。 （ ）
四. 給下面這段話加標點。
變色玻璃會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺 調節室內的光線 所以人們把這種玻璃叫做自動窗簾
五. 根據課文內容填空。
潮來了，作者先聽見遠處傳來_______________，好像_______________。過了一會兒，浪潮越來越近了，那聲音如同_______________，好像_______________。當潮頭奔騰西去后，江面依舊_______________.
六. 按順序排列下面的句子，用序號表示。
（ ）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進。
（ ）那條白線很快向前移動，逐漸拉長、變粗。
（ ）潮來了，只見東邊水天相接的地方出現一條白線。
（ ）潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復了平靜。
（ ）白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。
一. 在帶點字的正確讀音后面劃“√”。
籠罩（lóng lǒng√）薄霧（bó√báo）
余波（bō√pō）風號浪吼（háo√hào）
二. 寫近義詞。
霎時（忽然） 昂首（抬頭） 顫動（抖動）
三. 根據意思寫詞語。
（1）形容聚集的人極多。 （人山人海）
（2）形容隱隱約約。 （若隱若現）
（3）沒有風浪，比喻平靜。 （風平浪靜）
四. 給下面這段話加標點。
變色玻璃會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺、調節室內的光線，所以人們把這種玻璃叫做自動窗簾。
五. 根據課文內容填空。
潮來了，作者先聽見遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。過了一會兒，浪潮越來越近了，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。當潮頭奔騰西去后，江面依舊風號浪吼.
六. 按順序排列下面的句子，用序號表示。
（4）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進。
（2）那條白線很快向前移動，逐漸拉長、變粗。
（1）潮來了，只見東邊水天相接的地方出現一條白線。
（5）潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復了平靜。
第三課
天堂，某些宗教指人死后靈魂居住的極樂世界。常用來比喻幸福美好的生活環境。課文中“鳥的天堂”指的是大榕樹。我國南方的大榕樹適合于鳥兒生活，是鳥兒的“樂園”。這篇課文選自《旅途隨筆》，作者巴金，
近義詞：陸續—連續 茂盛—茂密 逼近—接近 顫動—抖動
靜寂—安靜 不可計數—不計其數 展示--展現 顫動--抖動
燦爛--絢爛 逼近--接近
片刻--一會兒 留戀--依戀
反義詞：天堂—地獄 光明—黑暗 靜寂—喧鬧 應接不暇—應付自如
【難句分析】
1.我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。
這句話寫的是“鳥的天堂”熱鬧的景象。“應接不暇”說明鳥多得看不過來。大榕樹里全是鳥聲鳥影，大小不同，顏色各異，小鳥多得不可計數。有的停著，有的飛起，有的歌唱，真是熱鬧非凡。與作者前一次看到的景象形成鮮明對比，這是一個名副其實的、真正的鳥的天堂。
2.當小船向著高塔下面的鄉村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留巒。
這句話表達了作者對“鳥的天堂”的喜愛、留戀之情。作者之所以舍不得離開它們，是由于這么大、這么茂盛的榕樹及樹上這么多的鳥兒，如此美麗的大榕樹，如此活潑的鳥兒，怎么叫我舍得離去。表達了作者的喜愛之情。
3.昨天是我的眼睛騙我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!
這句話中的“的確”是確實的意思，加強了肯定的語氣。第一個“鳥的天堂”是指那茂盛的大榕樹，是鳥兒理想的棲息之地，是鳥的樂園，人們把它叫做“鳥的天堂”。第二個“鳥的天堂”是指鳥兒的生活十分自由、幸福、美好，真像在天堂一樣，表達了“我”對“鳥的天堂”的深情贊美。
4．那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。
“翠綠”，青綠色；“顫動”，指在微風吹動下樹葉一閃一閃的樣子。“似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動”，意思是榕樹的顏色綠得發亮，綠得耀眼，充滿生命的活力。后一句贊美了生長茂盛的大榕樹，充滿了作者的喜愛之情。
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