語文《看云識天氣》導學案

語文《看云識天氣》導學案

語文《看云識天氣》導學案

　　一、學習目標：

　　1．掌握本課生字詞。

　　2．理清本課的結構。

　　二、學習重難點：

　　同上

　　三、學習過程：

　�。ǔ尸F目標——自主學習——合作交流——展示點評——鞏固拓展——總結評價）

　　四、學習方法：

　　朗讀法、圈點勾畫法、討論法

　　五、時間分配：

　　自主學習 分鐘 交流研討 分鐘 ，展示 分鐘 ，點撥： 分鐘

　　六、學習內容：

　　（一）預習導學

　　1、根據拼音寫漢字

　　預 （zho） 輕___ (yng) （lng） 紗 (ln) 波

　　崩 （tā） 點___ (zhu)

　　2、寫出下列加點字詞的拼音

　　峰巒（ ） 彌漫（ ） 月暈（ ） 霎間（ ） 勻稱（ ） 弧形（ ）

　　3、解釋加點詞

　　(1)云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。

　　招牌：

　　(2) 那些低而厚密的云層,常常是陰雨風雪的預兆。

　　預兆：

　　4、為了把事物特征說清楚,或者把事理闡述明白,必須有相應的說明方法。

　　常見的說明方法有舉例子、_______、列數據、 、畫圖表、下定義、作詮釋、______ 摹狀貌等。寫說明文要根據說明對象和寫作目的,選用最佳方法。

　　（二）課堂研討

　　5、指出下面句子所運用的說明方法。

　　（1）卷云絲絲縷縷地漂浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的菱紗。（ ）

　�。�2）所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。（ ）

　�。�3）積云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天頂，就變成了積雨云。（ ）

　　（4）夏天，雨天天晴，太陽對面的云幕上，常掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。（ ）

　　6、看云識天氣

　　最基本的經驗是（用課文中的原話）：

　　7、畫出本文的框架。

　　【課外擷英】

　　本文使用了邏輯順序進行說明，層次十分清楚，開頭指出了云和天氣的密切關系，說明看云可以識天氣，接著再詳細說明怎樣看云識天氣，這一部分采用分類別的說明方法，依次寫了卷云、卷積云、積云、高積云這些象征天氣晴朗的云的位置、形態特點以及和天氣變化的關系，再依次說明。文章結尾，說明了看云識天氣的目的及局限性，強調依靠科學的天氣預報的重要性。文章不僅通過多種修辭方法的運用和動態靜態相結合的描摹來體現生動具體的形象，還借助于詞語的錘煉，表示時間、范圍的副詞來體現準確性，寓準確于生動之中，這些都是我們在寫作中應該借鑒的。

　　氣象諺語

　　1、“天上鉤鉤云，地下雨淋淋”； “天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻”

　　2、“云往東，刮陣風；云往西，披蓑衣”； “早上烏云蓋，無雨也風來”

　　3、“黃云上下翻，將要下冰蛋”； “云吃霧下，霧吃云晴”

　　4、“山戴帽，大雨到”； “天上灰布懸，雨絲定連綿”

　　5、“烏云接落日，不落今日落明日”

【語文《看云識天氣》導學案】相關文章：

《故鄉》的導學案02-14

蘇教版高中語文《師說》導學案03-04

往事依依的導學案08-27

往事依依的導學案08-27

往事依依的導學案08-27

往事依依的導學案08-27

往事依依的導學案08-27

往事依依的導學案08-27

往事依依的導學案08-27

往事依依的導學案08-27