國(guó)的河流(長(zhǎng)江)導(dǎo)學(xué)案
國(guó)的河流(長(zhǎng)江)導(dǎo)學(xué)案
第二章第三節(jié)中國(guó)的河流(長(zhǎng)江)導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、讀圖說出長(zhǎng)江的發(fā)源地、流經(jīng)省區(qū)、注入的海洋、長(zhǎng)度和上中下游的分界點(diǎn);
2、運(yùn)用地圖和資料，分析長(zhǎng)江各段的水文特征，了解長(zhǎng)江開發(fā)利用的現(xiàn)狀及潛力(重點(diǎn));
3、根據(jù)長(zhǎng)江開發(fā)利用中存在的問題初步提出長(zhǎng)江各河段的開發(fā)治理措施(難點(diǎn))。
二、導(dǎo)學(xué)過程：
(一)課前延伸
回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的河湖知識(shí)，閱讀《地理圖冊(cè)》P23長(zhǎng)江流域，完成下表：
項(xiàng)目長(zhǎng)江
源地和源頭
注入海洋
流經(jīng)省市(區(qū))
流經(jīng)主要地形區(qū)
長(zhǎng)度中國(guó)第一大河
流域面積
年徑流量
主要支流、湖泊
上、中、下游分界
主要城市
水電站
(二)課內(nèi)探究：
【自主學(xué)習(xí)】
讀圖232長(zhǎng)江水系完成下列各題
1、自_________，干流先后流經(jīng)__________________等11個(gè)省(市、自治區(qū))，注入________，全長(zhǎng)______千米，是我國(guó)_______長(zhǎng)河，也是世界_____長(zhǎng)河。
2、上游各河段從河源往下依次是_________、_________、__________等，自四川省_____以下始稱長(zhǎng)江。________以上為長(zhǎng)江上游，__________至___________為長(zhǎng)江中游，湖北____至湖南的_______的荊江段有__________之稱
3、支流：長(zhǎng)江以北自西向東有________、________、________、_________,長(zhǎng)江以南有________、________、_________
4、水電站有________、_________、___________、__________,主要城市有_______、________、________、________、___________、___________、____________
長(zhǎng)江上、中、下游各河段的水文特征：
上游：
中游：
下游：
長(zhǎng)江的水能開發(fā)及利用
讀課本圖237
1、從圖可以看出長(zhǎng)江水能資源主要集中在________河段，在______階梯交界處是長(zhǎng)江水能資源最豐富的河段。長(zhǎng)江是我國(guó)巨大的水能寶庫(kù)，水能資源蘊(yùn)藏量占全國(guó)的_____,其中可開發(fā)利用的水能資源占到全國(guó)的________.主要的水利工程有__________和_______________.
2、長(zhǎng)江三峽水利樞紐位于位于我國(guó)地形_____________向__________的過渡處，形成由________、_______、______組成的長(zhǎng)江三峽。長(zhǎng)江三峽水利樞紐具有_______、_______、________、_______、_________________和_______等綜合利用效益，其中______是該工程建設(shè)的首要目標(biāo)。
長(zhǎng)江的航運(yùn)價(jià)值
長(zhǎng)江干流橫貫東西，終年不凍，宜賓以下可以四季通航，干支流通航里程達(dá)_______余千米，貨運(yùn)量占全國(guó)內(nèi)河貨運(yùn)量的________自古以來就有____________的美譽(yù)。
【合作探究】：
1、長(zhǎng)江中下游平原經(jīng)常發(fā)生嚴(yán)重水災(zāi)，是分析形成水災(zāi)的原因及治理措施。
2、有人說河流落差越大，水能資源就越豐富。這句話對(duì)嗎?
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】：
讀下列長(zhǎng)江流域圖，回答問題：
(1)《長(zhǎng)江之歌》有句
歌詞你用健美的臂膀
挽起高山大海，
高山指，
大海指。
(2)長(zhǎng)江上、中、下游
的劃分地：AB
(3)主要支流：①②③④
(4)湖泊：CD
(5)重要港口城市：EFGH
(6)重要水利樞紐工程：LK
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