小學(xué)生環(huán)形山的教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)生環(huán)形山的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 了解環(huán)形山
1.老師帶來幾張?jiān)虑蛏系膱D片，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（出示圖片）
（坑坑洼洼的環(huán)形山、）
二、 觀察環(huán)形山的特的征
1.看到這環(huán)形山的照片，月球上的環(huán)形山有哪些特點(diǎn)呢？
�。ǹ促Y料，填寫特點(diǎn)）
2.匯報(bào)。上臺(tái)結(jié)合圖片來講講特征。
（大小不同，深淺不一、近圓凹坑，。。。）
三、 探究環(huán)形山的形成
1.環(huán)形山與我們地球上的地形相似嗎？那么看到這些環(huán)形山，你有什么疑問呢？
（研究成因）
2.環(huán)形山的這些特征正好能幫助我們進(jìn)行分析和猜想，同學(xué)們覺得環(huán)形山是怎樣形成的呢？有什么依據(jù)嗎？
�。E石撞擊、火山噴發(fā)。。。）（反過來排除一些特別不可能的，最可能進(jìn)行研究）
四、 造一個(gè)環(huán)形山。（模擬實(shí)驗(yàn)）
1.我們那今天無法親臨月球表面觀察隕石撞擊，那么在課堂上我們可以怎樣研究呢？
（模擬實(shí)驗(yàn)，需要可以怎樣模擬呢？）
2.出示圖片，進(jìn)行介紹，說一說如何做。補(bǔ)充介紹。
3.看看我們模擬隕石撞擊能不能呈現(xiàn)月球環(huán)形的這些特征？
五、 匯報(bào)環(huán)形山的形成。
1. 請(qǐng)小組上臺(tái)展示我們做的環(huán)形山，請(qǐng)他們來介紹是否具有真實(shí)環(huán)形山的特征。
（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示表達(dá)）
2. 隕石撞擊說有什么問題嗎？
六、 探究火山噴發(fā)說
1.除了隕石撞擊，同學(xué)們還說到火山噴發(fā)，我們能否也來模擬實(shí)驗(yàn)看看形成后的特征呢？
2.介紹材料，實(shí)驗(yàn)操作。你覺得火山噴發(fā)可能是環(huán)形山形成的原因嗎？哪些方面不符合？
七、 歸納總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)月球有哪些新的認(rèn)識(shí)呢？
今天我們也只是對(duì)主流的隕石撞擊學(xué)說、火山噴發(fā)學(xué)說進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們或許再進(jìn)一步對(duì)環(huán)形山進(jìn)行深入研究，那么你的猜想就可能是下一個(gè)主流的學(xué)說。
八、 板書設(shè)計(jì)：
我們來造“環(huán)形山”
特征觀察 → 成因猜想 → 模擬實(shí)驗(yàn) → 結(jié)論
大小不一 隕石撞擊 符合 可能是隕石撞擊形成
深淺不一 火山噴發(fā) 不符合
分布雜亂 外星人挖掘
數(shù)量眾多 ……
近圓凹坑
……
【小學(xué)生環(huán)形山的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)生教學(xué)設(shè)計(jì)：《錯(cuò)誤》（通用10篇）11-03
《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-18
《國(guó)殤》教學(xué)設(shè)計(jì)12-11
國(guó)慶的教學(xué)設(shè)計(jì)03-19