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    情緒奇妙的窗口教學設計

    時間:2024-10-14 13:24:51

    情緒奇妙的窗口教學設計

    情緒奇妙的窗口教學設計

    情緒奇妙的窗口教學設計

      一、教學目標:

      (一)知識目標:

      1、知道情緒是人的正常的心理活動的重要表現;喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型;情緒的變化往往與個人的志趣密切相關。

      2、了解不同的情緒會給個人或社會帶來不同的后果。

      (二)能力目標:

      1、通過學習,提高個對情緒的了解和把握,在個人生活中,對自己和他人的情緒表現有比較正確的認識與評價的能力。

      2、通過不同情緒會對個人造成不同影響的學習,提高辨別積極情緒與消極情緒的能力。

      (三)思想覺悟目標:

      使自己體會到情緒的表現既與個志趣相關,又與社會生活等相關,有意識地加強情緒品質的修養,經常保持良好的情緒。

      二、教學重點:

      1、情緒往往反映著人的興趣和志向。

      2、不同的情緒對人有不同的作用。

      三、教學難點:

      情緒的含義

      四、教學方法:

      問題導學法、材料導論法,結合電教講授講解法。

      五、課時安排:1課時。

      六、教學過程:

      [故事引入]

      (1)據我國史書的記載,伍子胥過昭關,陷入進退維谷的兩難境地,結果因極度焦慮而一夜間須發全白。

      (2)《三國演義》中的周瑜才華出眾,機智過人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點,巧設計謀,氣得他斷送了風華正茂的性命。

      (3)《儒林外史》中的范進,多年考不中舉人,直到50多歲時,終于聽到自己金榜提名,“喜極而瘋”。

      (4)《岳飛傳》中的牛皋大敗金兀術并處死了金兀術后,激動地狂笑不止,高興過度而死,“樂極生悲”。

      這些事例說明:情緒對人的影響很大,它與人們的學習、工作、生活息息相關。那么人的情緒究竟是怎么回事呢?怎樣才能經常保持良好的情緒和樂觀的心態呢?現在我們就學習第二課——

      第二課善于調節情緒,保持樂觀心態(板書)

      [教學新課]

      請同學們打開教材第23頁。(問)導語中的故事說明了什么?(情緒對人的影響作用很大)

      那么,到底什么是情緒?它有哪些基本類型呢?人的情緒受什么因素影響?不同的情緒對人會產生什么影響和作用?本堂課我們先了解這些問題,即學習第一框——

      一、情緒——奇妙的“窗口”(板書)

      生活中,我們常會體驗到:得到夸獎時非常高興;成績退步時感到憂愁;面臨危急情況時會驚恐;看到不平事時會憤怒。這種高興、憂愁、驚恐、憤怒等感受,都叫做情緒。

      1、情緒的含義(板書)

      情緒是人對外界事物的態度,是人的內習世界的奇妙“窗口”。

      (提問啟思)為什么說情緒是人內心世界的奇妙“窗口”呢?

      (學生閱讀教材第24頁二、三段。思考、發言。)

      (教師歸納)人在認識和處理事物的過程中,對事物會表現出贊成或反對,積極或消極的態度,同時也就相應地表現出這樣、那樣的情緒。于是,我們通過觀察一個人的情緒反應,便可以從側面了解他對外界事物的態度。所以,如果說,心理是人的內習世界,情緒就是這個內習世界的奇妙“窗口”。

      (啟發討論)“人非草木,孰能無情”。那么,人究竟有哪些情緒類型呢?

      (學生閱讀教材,思考討論、發言)

      2、情緒的最基本類型:喜、怒、哀、懼。(板書)

      (教師講解)人的情緒是多種多樣的,而最基本的有喜、怒、哀、懼這四種類型。在這基礎上,可以組合成很多復雜的不同情緒。

      例析:(投影顯示)

      下列古語分別表達了哪種情緒?

      漫卷詩書喜欲狂。(喜)

      怒發沖冠。(怒)

      哀民生之多艱。(哀)

      風聲鶴唳、草木皆兵。(懼)

      人的情緒可以通過面部表情、動作姿勢、語言等表現出來。例如(投影展示)——

      (參考教材第24頁的插圖)

      (演示訓練)你能用面部表情或動作姿勢表現出喜、怒、哀、懼四種不同的情緒嗎?(學生模仿練習)

      (過渡設問)人的情緒劃分為喜、怒、哀、懼四種基本類型,那么,對同樣的事物,人的情緒為何不相同?那是因為——

      3、情緒往往反映著個人的興趣和志向(板書)

      例如,有的同學喜歡集郵,有的喜歡聽流行歌曲,有的喜歡踢球,有的喜歡寫作……興趣各不相同。我們都有這種體會,對自己喜愛的事或物總是情緒高漲;對自己不感不興趣的事或物,情緒就是顯得低落。可見——

      (1)興趣不同,情緒感受會不同。(板書)

      另一方面,有著遠大志向的仁人志士,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,他們的喜樂、憂愁,與廣大群眾的喜憂聯系在一起;而那些目光短淺、斤斤計較個人利益、自私自利的人,往往總是郁郁寡歡,悶悶不樂。這又說明了——

      (2)志向不同,情緒感受更不相同(板書)

      人的情緒多種多樣,對人的影響也各不相同。有些情緒,如興奮、喜悅等,會使人精神煥發,干勁倍增,可促使人積極地行動,而有些情緒,如抑郁、悲傷等,會使人無精打采,萎靡不振,可能削弱人的活動能力。這是為什么呢?——

      4、情緒有積極與消極之分(板書)

      (1)積極情緒和消極情緒的含義(板書)

      我們諸如興奮、喜悅等可以促使人積極地行動的情緒,稱為積極情緒;把諸如抑郁、悲傷、過分緊張等可能削弱人的活動能力的情緒,稱為消極情緒。

      (設問)不同的情緒對人產生不同的影響,歸結起來有哪些表現呢?

      (2)不同情緒對人起著不同的作用(板書)

      具體表現在:

      ①影響個人智力的發展。板書)

      科學研究表明,精神愉快、情緒樂觀積極的兒童,活潑伶俐,智商較高;而情緒憂郁、悲觀、消極的兒童,表情呆滯,性情孤僻,智商較低。

      ②影響人的身體健康。(板書)

      科學研究還告訴我們,人的許多疾病都與情緒因素有關。(投影資料卡片):

      美國作家卡森,曾患重病,醫生預言他存活的可能性是1/500。卡森就常讀幽默小說、看滑稽電影,堅持“笑療”,病情不斷好轉,幾年后竟恢復了健康。

      現代醫學資料顯示:那些長期情緒壓抑、悲觀、絕望、低落的人,很容易患癌癥和其他疾病。歷史上的“伍子胥一夜愁白頭”、諸葛亮三氣周瑜“等事例都說明:積極情緒是人健康長壽的重要因素;而消極情緒則會損害人的身習健康。正所謂喜怒有常,喜怒有度,避免”牛皋狂笑而亡“、”范進喜極而瘋“的樂極生悲的結局。

      ③影響人的理智和正常水平的發揮(板書)

      (投影資料卡片):

      資料(一):1980年8月11日,一長途汽車在貴州一山區車站,司機正在車頂幫乘客裝卸行李。剎車突然失靈,客車滑向路邊山涯,司機及車上40多名乘客不知所措,眼看就要命斷山涯。這時,一個小孩蹦到駕駛座踩住了剎車并露著稚氣的微笑。小孩的鎮定和果斷行動挽救了一車不知所措的成年乘客。

      資料(二):項羽在垓下被劉邦圍困。劉邦讓士兵唱楚歌(即項羽士兵故鄉的歌)。結果項羽大驚,以為劉邦已奪去許多楚地,擄楚人來打仗。楚軍中原來的斗志昂揚突轉為哀傷、悲涼、憂思、思鄉、驚恐等消極情緒,軍心大亂,最后項羽慘遭失敗。

      這兩份資料說明:當人處在積極情緒的狀態時,就容易發揮出自己的水平;在狂怒、恐怖、極度悲傷等強烈的消極情緒狀態下,人的判斷和分析能力會下降,容易失去理智和自制力,難以發揮正常水平,甚至做出來后連自己也覺得反常的、不可思議的舉動。

      [總結鞏固]

      綜上所述,我們把本堂課所學的知識歸納如下(投影顯示):

      1、情緒,是人對外界事物的態度;人的情緒是多種多樣的,“喜、怒、哀、懼”是最基本的類型;情緒往往反映著個人的興趣和志向,興趣、志向不同,情緒感受就會不同。

      2、不同的情緒對人起著不完全不同的作用:積極情緒能促進人的智力發展,有益于人的身體健康和長壽,有利于人發揮正常水平;而消極情緒則會阻礙人的智力發展,損害人的身心健康,削弱人的正常水平的發揮。

      我們應該培養和保持積極樂觀的情緒,消除消極情緒,以積極的態度去創造美好的明天。

      [鞏固練習]

      (一)辨別題:

      1、通常情況下,人的面部表情可以表現出人的情緒。()

      2、一般來說,精神愉快、樂觀、積極的兒童,智力較高。()

      3、愉快的情緒可使人積極行動,不愉快的情緒也能激發人積極主動。()

      (二)單項選擇:

      1、下列關于情緒的看法中錯誤的一項是()

      A、情緒通常是由一定的事物引起的B、情緒在不同年齡的表現都是一樣的

      C、人的情緒是豐富多彩的D、人在產生情緒時生理上同時會有一定的反應

      2、人的情緒是豐富多采的,最基本的是:()

      A、喜、怒、愁、憂B、悲、喜、懼、怒

      C、喜、怒、哀、懼D、喜、怒、哀、愁

      3、“笑一笑,十年少;愁一愁,白了頭。”這句話說明了()

      A、情緒會對一個人的身體健康產生決定性的影響

      B、憂愁、焦慮、等消極情緒是無法健康長壽的惟一因素

      C、精神愉快、心情舒暢,是人健康長壽的惟一因素

      D、情緒會對一個人的身體健康產生直接或間接的影響

      (三)、多項選擇:

      1、下列關于“情緒”的說法正確的有()

      A、情緒是人的內心世界的反映B、人的情緒是多種多樣的

      C、情緒往往反映著個人的的興趣和志向

      D、觀察一個人的情緒可以從側面了解他對外界事物的態度

      (四)、簡答題:

      什么是情緒?不同的情緒對人有何影響?

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