三年級鐘聲的音樂教學(xué)設(shè)計
三年級鐘聲的音樂教學(xué)設(shè)計
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
1、欣賞樂曲《維也納的音樂鐘》
2、欣賞樂曲《靈隱鐘聲》
3、編創(chuàng)與活動：用1、2、3、5、6六個音編自己的歌
4、選用內(nèi)容：學(xué)習(xí)用豎笛演奏自己的歌
教學(xué)目標：
一、引導(dǎo)學(xué)生聆聽《維也納的音樂鐘》，感受樂曲夸張而富于童話色彩，又有輕松和滑稽氣氛，深受人們的喜愛
二、引導(dǎo)學(xué)生聆聽電子琴獨奏曲《靈隱鐘聲》ジ惺芐蝸笙拭韉牡繾憂俁雷嗲。作者以電子琴的豐富音色和寬廣的表現(xiàn)力，并能參與進行即興表演。
三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用1、2、3、5、6六個音編自己的歌、與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。
四、通過樂器演奏自己的歌，增強學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣，提高學(xué)生器樂的演奏能力。
教學(xué)過程：
一、常規(guī)練習(xí)
1：隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。
3：器樂小練習(xí)。(結(jié)合學(xué)唱歌曲進行練習(xí))
二：新課學(xué)習(xí)：
1：欣賞樂曲《維也納的音樂鐘》
1）初聽，（完整聽全曲）（提示學(xué)生隨樂曲輕輕拍手）。
2）談?wù)勊爟?nèi)容；介紹《維也納的音樂鐘》設(shè)問：你能否聽到鐘擺的滴答聲？
學(xué)生討論：出示：ⅰ5 3 5 ⅰ 0 5 │ⅰ5 3 5 ⅰ│唱一唱主題曲調(diào)
設(shè)問：A、主題曲調(diào)出現(xiàn)了幾次？ B、你能想象宮里的情景嗎？
3）復(fù)聽全曲，師生交流
4）復(fù)聽：結(jié)合音樂情緒自由地隨音樂即興律動。每當主題曲調(diào)出現(xiàn)時，邊哼唱，賓合著音樂拍手或做動作
2：聆聽《靈隱鐘聲》
1）導(dǎo)入：你們?nèi)ミ^寺廟嗎？（學(xué)生說說廟里的情景）
師：你們聽到過廟里的鐘聲嗎？請你用聲音模仿一下（學(xué)生自由模仿）介紹杭州靈隱寺
2）放錄音，學(xué)生聽引子部分——鐘聲（師：這是真的寺廟里的鐘聲嗎？）學(xué)生討論
3）看書上譜例學(xué)生哼唱（再次聆聽樂曲主題音樂，學(xué)生邊看譜例邊聽邊哼唱，邊思考聽了這曲調(diào)，想象這是哪里的場景？師：在寺廟里除了聽到鐘聲，還有什么聲音？你覺得如何加上木魚伴奏呢？練習(xí)用彈舌模仿木魚聲（隨音樂用彈舌模仿木魚聲為樂曲伴奏）
4）欣賞全曲，學(xué)生自由用動作表示自己對音樂的理解
5）小結(jié)：這是中國佛教音樂中的鐘聲，很有特征，特別是除夕和新春第一天的鐘聲，有很多人前往聆聽
3：用1、2、3、5、6六個音編自己的歌
出示：3/4 Χ — X│X — X│X X X│X— 0║學(xué)生拍打節(jié)奏
學(xué)生分組試編——展示——修改——唱——用豎笛演奏（加即興表演）
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