《閱讀專題訓練》教學設計
《閱讀專題訓練》教學設計
教學目標：
1、指導學生歸納閱讀方法和做題步驟，能熟練運用到課內(nèi)外閱讀中。
2、復習鞏固歸納文章主要內(nèi)容的方法。
3、復習鞏固抓住關鍵詞句體會文章思想感情的方法。
4、復習鞏固通過品詞析句領悟文章表達方法的方法。
5、激發(fā)學生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
復習的重、難點：
1、將平時所學的閱讀方法和做題步驟加以總結能熟練運用到課內(nèi)外閱讀中。
2、歸納文章主要內(nèi)容的方法。
3、復習鞏固抓住關鍵詞句體會文章思想感情的方法。
4、復習鞏固通過品詞析句領悟文章表達方法的方法。
復習準備：多媒體課件，供學生閱讀的材料。
課時安排：1課時
教學過程：
一、談話導入：
同學們六年的語文學習中，隨著年齡的增長和大量的課內(nèi)外閱讀，你們在閱讀方面有些什么收獲？（生自由談，如 1
會概括文段的主要內(nèi)容，體會作者感情，了解表達方法，積累語言材料等。）師：那么你們平時是怎樣讀懂一篇文章的？（根據(jù)學生的回答課件出示“四步循環(huán)閱讀法”：通讀全文了解大意；帶著問題再讀全文；一邊讀文一邊釋疑；查缺補漏解決疑難。師：閱讀時，講究方法，有的放矢，才會讀有所獲，不可漫無目的，囫圇吞棗，在復習中我們更要注意將平時掌握的讀書方法用于其中。這節(jié)課我們一起來回顧、總結閱讀的方法和步驟進一步進行閱讀專題訓練。板書課題：閱讀專題訓練。
二、反思閱讀現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，明確任務。
1、同學們在做閱讀短文時，常遇到哪些題型？課件出示：閱讀題的題型。哪些題型是你的難點？
相機解決一些學生做題的困惑：如1聯(lián)系上下文理解詞語。2理解含義深刻的句子。
2、你們能提出自己的難點、困惑點，這種認真的學習態(tài)度真值得表揚！你們所遇到的這幾種難題正是我們語文課要解決的難點。這節(jié)課，我們的重點就一起來攻克“歸納文章主要內(nèi)容，體會思想感情、領悟表達方法”（ 師相機板書：主要內(nèi)容 思想感情 表達方法）這三道閱讀難關，有沒有信心？（有）從你們的聲音里老師聽出了你們的自信！
三、立足學情，有效引導。
（一）首先來攻第一關：
歸納主要內(nèi)容。（出示課件） 在做閱讀題時，要想歸納出文章的主要內(nèi)容，首先得怎樣做？（讀懂文章）這時，我們一般選擇哪種讀書方式？（默讀）對，因為默讀有利于思考。讀課文，要因文、因人而宜，直到讀懂為止。
1、默讀時，還應注意些什么？
(1)要入情入境地去讀，讀進去，想開去，一邊讀一邊想。
(2)不動筆墨不讀書！標自然段，好詞好句，關鍵詞句，標點，做旁注，同學們掌握的學習方法還真多！
2、現(xiàn)在就請同學們用這些方法去默讀短文《仁愛無敵》看你能讀懂些什么？
3、課件出示：《仁愛無敵》 在英國有位孤獨的老人，無兒無女又體弱多病，他決定搬到養(yǎng)老院，并宣布出售他漂亮的住宅。 因為這是所有名的住宅，所以購買者聞訊蜂擁而至。住宅的底價是8萬英鎊，但人們很快就把它炒到10萬英鎊，而且價錢還在不斷攀升。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁。是的，要不是健康狀況不行了，他是不會賣掉這棟他度過大半生的住宅的。一個衣著樸素的青年來到老人面前，彎下腰低聲說：“先生，我也想買這棟住宅，可我只有1萬英鎊。”“但是，它的底價就是8萬英鎊，”老人淡淡地說，“而且，現(xiàn)在它已經(jīng)升到10萬英鎊。”
青年并不沮喪，他誠懇地說：“如果您把住宅賣給我，我保證會讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶、讀報、散步，相信我，我會用心來照顧您!” 老人站起來，揮手示意人們安靜下來。“朋友們，這棟住宅的新主人已經(jīng)產(chǎn)生了，就是這個小伙子!”
青年不可思議地贏得了經(jīng)濟上的勝利，夢想成真。
4、在歸納寫事類文章的主要內(nèi)容時，你們有什么竅門？
（1、抓住事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件）（2、板書：完整、簡要）
5、同學們的方法可真不少！誰能根據(jù)同學們的竅門，集思廣益，來歸納一下《仁愛無敵》的主要內(nèi)容？別忘了，既要完整，又要簡要！
（1）同桌互相說；
（2）全班匯報交流；
（3）看看復習小博士的歸納：在英國有位無兒無女體弱多病的孤獨的老人，他要出售自己漂亮的住宅。購買者把房價炒到10萬英鎊，一位青年誠懇地說他會用心照顧老人！這位青年卻只用了1萬英鎊買到了住宅的事。
（4）剛才，我們運用的方法，便是復習小博士指導給我們的歸納文章主要內(nèi)容常用的“要素串連法”。也就是時間、地點、人物、事件，這幾種要素串連起來，還要注意簡要完整！
恭喜你們闖過第一關！
（二）第二關：體會思想感情
1、你們有哪些好的方法體會文章的思想感情？
（1）設身處地地去讀，去想？把心放到文章中去了解作者的目的。
（2）抓住提示中心的詞句。
板書：關鍵詞句
2、現(xiàn)在，就請同學們用你們的方法來體會一下的《仁愛無敵》的思想感情。首先，我們得再次默讀短文，讀進去，想開去；邊讀邊標關鍵詞句，看你能從中體會到什么？
（1）學生自讀自悟
（2）全班交流：通過再次讀文，你標出哪些關鍵詞句，從中體會到了什么？
3、看看復習小博士的體會，課件出示：讀了短文，我體會到了青年仁慈、善良，就是因為他的愛心，贏得了經(jīng)濟上的勝利，夢想成真。齊讀1遍。
恭喜你們，第二關闖關成功！
（三）最后一關，領悟表達方法。
1、你都知道哪些表達方法？
2、你是怎樣領悟表達方法的呢？
（再讀文章，通過品讀詞句來領悟。）板書：品詞析句 是呀！表達方法就蘊含在字里行間！
【《閱讀專題訓練》教學設計】相關文章：
自然精靈鳥的專題活動教學設計03-19
說明文閱讀專項訓練10-26
課外閱讀方法教學設計（通用10篇）04-10
《標牌設計》的教學設計03-14
足球訓練訓練計劃02-09
旋轉(zhuǎn)的教學設計02-16
《茶經(jīng)》教學設計02-18
《國殤》教學設計12-11
《賽馬》的教學設計05-21
國慶的教學設計03-19