中班數(shù)學(xué)《捉迷藏》活動(dòng)教案
中班數(shù)學(xué)《捉迷藏》活動(dòng)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)按物體的特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、嘗試從整體到局部觀(guān)察物體的細(xì)節(jié)特征，并用語(yǔ)言觀(guān)察自己的發(fā)現(xiàn)。
3、感受參與分類(lèi)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大書(shū)一本、小筐子四個(gè)、蘋(píng)果一個(gè)（紅色）、梨一個(gè)（黃色）、（蘋(píng)果一串（紅、黃、綠穿成串）綠色的梨一個(gè)、影子水果、透明水果、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分。
師：看看后面的老師，看看自己的小椅子，再看看王老師，小眼睛看到王老師了嗎？（教師手指自己后，指向旁邊的大書(shū)）
師：這里有一本大書(shū)，名字叫捉迷藏。（教師手指依次指大書(shū)上的捉迷藏三個(gè)字）
師：玩過(guò)捉迷藏嗎？玩過(guò)的請(qǐng)舉手，捉迷藏怎么玩？（幼兒回答）
師：有的人要躲起來(lái)，不被別人發(fā)現(xiàn)，還可以怎么玩？（幼兒回答）
師：找一個(gè)隱蔽的地方不出來(lái)，全都躲起來(lái)，還找得到嗎？捉迷藏還需要一個(gè)干什么的人？（教師做望遠(yuǎn)鏡狀）
師：要一個(gè)躲、一個(gè)找，這樣的游戲就叫做捉迷藏。
師：現(xiàn)在已經(jīng)知道什么叫捉迷藏了，那我們一起來(lái)看看今天這本大書(shū)里面誰(shuí)來(lái)和我們捉迷藏了？
二、基本部分。
1、看大書(shū)，長(zhǎng)著大嘴巴的笑臉。
教師翻書(shū)，翻書(shū)的時(shí)候提醒幼兒要抓著頁(yè)腳一頁(yè)一頁(yè)的翻。翻開(kāi)第一頁(yè)后
提問(wèn)：這是什么呀？
幼兒：太陽(yáng)……
師：太陽(yáng)，圓圓的，還像什么？（幼兒回答）
師：對(duì)，大大的笑臉，這個(gè)笑臉張著大大的嘴巴，好像有話(huà)要對(duì)我們說(shuō)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)什么吧。
�。�1）放音樂(lè)。（我們是你們的老朋友，蘋(píng)果、梨、香蕉，我們的影子想和你們玩游戲呢，他們?cè)缇驮谧雷由喜睾昧�，快�?lái)找出我們的影子吧。）
師：它說(shuō)今天誰(shuí)來(lái)和我們捉迷藏了？（幼兒回答）
師：今天是蘋(píng)果、梨、香蕉這三種水果寶寶來(lái)和我們玩捉迷藏，但是它們很調(diào)皮的，他們把自己藏起來(lái)了，只留下了影子在外面，等一會(huì)兒，就請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽宜麄兊挠白�，到底是蘋(píng)果、梨還是香蕉，找到的影子貼到哪去呢？教師接著翻書(shū)說(shuō)：這幾種水果已經(jīng)在家里待好了，可是要請(qǐng)你去找他們的什么呀？（幼兒回答）
師：他們的影子呀就在兩邊的小桌子上，影子的身上有一張白白的小紙條，（教師去桌子邊拿一個(gè)影子）等一會(huì)兒找的時(shí)候，請(qǐng)你把這張白白的小紙條揭下來(lái)，就能貼到他們的家里去了，揭下來(lái)的小紙條放在哪里？（小筐子）
師：桌上有小筐，請(qǐng)你把揭下來(lái)的紙放在小筐子里，保持桌面的整潔，現(xiàn)在就請(qǐng)你們?nèi)フ艺宜麄兊挠白樱纯丛摪阉麄兯偷侥莻�(gè)家去，行動(dòng)起來(lái)吧！
�。�2）幼兒去找水果的影子。
師：他們看起來(lái)都是黑黑的影子嘛，你怎么就一下子知道他是蘋(píng)果？梨？還是香蕉？誰(shuí)能告訴我。（幼兒回答）
師：你剛剛找的是什么水果？它是什么形狀的？蘋(píng)果的形狀是圓圓的。
依次找梨、香蕉。讓幼兒知道梨的形狀是一頭小，一頭大，香蕉的形狀是彎彎的。
（3）實(shí)物驗(yàn)證。
師：老師給你們帶來(lái)了許多水果寶寶，看他們的形狀是不是和你說(shuō)的一樣。（從黑板后面出示蘋(píng)果）蘋(píng)果的形狀是圓圓的。依次從不同的地方出示梨和香蕉。
�。�4）小結(jié)。
師：你們真厲害！根據(jù)形狀就能找到不同的水果，給自己鼓勵(lì)一下。
師：看接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事情？
2、翻書(shū)，看笑瞇瞇的笑臉。
教師翻書(shū)，翻書(shū)的時(shí)候要抓住頁(yè)腳輕輕的翻。出示笑臉，這次他的嘴巴跟剛才的一樣嗎？
請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)看，師：這個(gè)笑臉笑瞇瞇的，它會(huì)對(duì)我們說(shuō)什么呢？請(qǐng)一個(gè)小朋友幫我叮咚一下。（請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)到集體前面，在笑臉的臉上按一下。）
�。�1）聽(tīng)音樂(lè)。（沒(méi)想到那么那么厲害，一下子就找到了我的影子，我們?cè)賮?lái)玩一次吧，你們準(zhǔn)備好了嗎？）
師：剛才找影子好像有點(diǎn)太簡(jiǎn)單了，難不倒你們，這次他們更調(diào)皮了，那難度要加大，如果蘋(píng)果、梨、香蕉把自己好看的衣服脫下了，他們都躲在這里面（去口袋里拿），它們把自己的衣服都變不見(jiàn)了，看它們都變成什么樣子的了，還有顏色嗎？翻書(shū)，這次請(qǐng)你們來(lái)找找它們衣服的顏色，（翻開(kāi)書(shū)，有什么顏色？）
�。�2）給水果找顏色。
教師把口袋里的水果寶寶分別放在兩張桌子上，師：像剛才一樣，等一會(huì)兒請(qǐng)你們找一找它到底該穿什么顏色的衣服，就把它送到那個(gè)顏色的家里去。
師：像剛才一樣，白白的小紙條放在哪兒？剛才你們表現(xiàn)的就非常好，準(zhǔn)備好的話(huà)，就開(kāi)始行動(dòng)吧！
�。�3）教師用實(shí)物驗(yàn)證。
�、儆脤�(shí)物驗(yàn)證綠色的梨。
師：這是誰(shuí)貼的，綠色的梨？你們看到過(guò)綠色的梨嗎？（幼兒回答）
師：有的梨真的是綠色的，可能是它還沒(méi)有成熟，還有的梨就是綠色的，叫做香梨，你們相不相信王老師的話(huà)？教師出示實(shí)物綠色的梨，和圖上的綠色梨相比較，
�、谛〗Y(jié)。
師：真的是綠色的梨，原來(lái)你可能覺(jué)得梨師黃的，其實(shí)梨也有綠色的，一種水果可能有不一樣的顏色。
③用實(shí)物驗(yàn)證蘋(píng)果的三種顏色。
師：蘋(píng)果也會(huì)有不同的顏色，你們都看到過(guò)什么顏色的蘋(píng)果？在那里看到過(guò)？（幼兒回答）
師：你們沒(méi)有看到過(guò)，那現(xiàn)在王老師幫蘋(píng)果搬個(gè)家，把蘋(píng)果搬到黃色塊上，說(shuō)：我看到過(guò)黃色的蘋(píng)果，你看到過(guò)嗎？在那里看到過(guò)？然后再把蘋(píng)果搬到綠色塊上，師：水果店里有各種不同品種的水果，有的水果還會(huì)有不一樣的顏色，你們信不信？
師：我就覺(jué)得蘋(píng)果就有紅的、黃的、綠的，你們信嗎？
師：我們來(lái)看看，我要用事實(shí)證明，我把它們請(qǐng)出來(lái)。（出示一個(gè)筐子）這里住著蘋(píng)果的一家，咱們敲敲門(mén)，請(qǐng)她出來(lái)，先出來(lái)的是（教師拉出一個(gè)紅蘋(píng)果）依次拉出黃蘋(píng)果，師：還有沒(méi)有？請(qǐng)幼兒再敲敲門(mén)，說(shuō)：蘋(píng)果，蘋(píng)果，快出來(lái)，（拉出綠蘋(píng)果）
�、苄〗Y(jié)，原來(lái)蘋(píng)果真的有三種顏色，所以，下次不要先急著下結(jié)論說(shuō)沒(méi)有，你可以到外面找一找，看一看，說(shuō)不定就會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。
3、看做鬼臉的笑臉。
原來(lái)同一種水果可以有不一樣的顏色，這次又沒(méi)有難倒你們，想不想知道接下來(lái)會(huì)有一些什么好的事情，請(qǐng)一個(gè)幼兒幫忙翻書(shū)，師：翻書(shū)的時(shí)候要抓住頁(yè)腳輕輕的翻，提問(wèn)：誰(shuí)呀，這次她的表情是什么樣的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它的樣子？教師示范學(xué)一學(xué)，師：它跟你們玩的高興了，這次聽(tīng)聽(tīng)他想說(shuō)什么呢？請(qǐng)一幼兒來(lái)叮咚一下。
�。�1）聽(tīng)音樂(lè)。（你們一會(huì)兒就找到了我的衣服顏色了，我還沒(méi)有玩夠呢？有出去了，哈哈，這次你們找不到了吧？）
�。�2）具有共同特征的水果都有哪些。
師：你們有信心找到它們嗎？那我們看看這次又躲到哪里去了，教師翻開(kāi)一點(diǎn)，然后全翻開(kāi)，這次它們多的更加隱蔽了，只留了一個(gè)圓圓的圓圈，一片小小的黃色，還有身體里的一點(diǎn)點(diǎn)，一小部分，這里面都躲著誰(shuí)呢？
�、� 看圓形的水果都有哪些。
師：我們先從最上面看好嗎？這里面會(huì)是什么呢？（幼兒回答）
師：想一想圓形里可能是誰(shuí)呢？（幼兒回答）教師驗(yàn)證，依次出示許多都是圓形水果的圖片。師小結(jié)，原來(lái)同一種形狀可以有那么多不同品種的水果。
�、� 看黃色的水果都有哪些。
師：想一想黃色的水果都有哪些？（幼兒回答）教師驗(yàn)證，依次出示許多都是黃色的水果圖片。師小結(jié)，同一種顏色的水果原來(lái)也會(huì)有許多。原來(lái)，不一樣的水果也可以有同一種顏色，真神奇！
③ 有柄的水果都有哪些。
師：最后一個(gè)我覺(jué)得難度好像最大，這一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的會(huì)是什么？想一想有柄的水果都有哪些？（幼兒回答）教師驗(yàn)證，依次出示許多都有柄的水果圖片。師小結(jié)，原來(lái)有柄的水果也有這么多。
三、結(jié)束部分。
1、翻書(shū)，看出示大拇指圖片的笑臉。翻開(kāi)書(shū)，出示一個(gè)大拇指，師：聽(tīng)聽(tīng)它想說(shuō)什么呢？
2、聽(tīng)音樂(lè)。（你們眼睛可真厲害，我們只露出一點(diǎn)點(diǎn)還是被你們區(qū)分不同的我們了，其實(shí)在我們的水果樂(lè)園里有更多的水果想跟你們一起玩呢？一起到教室里去看看吧。
3、小結(jié)。師：它夸你們呢，你們真厲害！原來(lái)呀，各種各樣的水果有的顏色不同，有的形狀不同，有的身體上面有一些細(xì)小的不同，水果寶寶有這么多的秘密，你們想不想去發(fā)現(xiàn)更多的秘密呀，咱們一起去教室里找找看吧。
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