《左右》教案

時(shí)間：2024-08-21 16:29:25

《左右》教案

《左右》教案

《左右》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生在游戲中領(lǐng)會(huì)左和右，能正確、迅速地辨別左和右．

　　2、不斷在實(shí)踐活動(dòng)中充分體驗(yàn)，鞏固練習(xí)，提高學(xué)生應(yīng)用于實(shí)際生活的能力．

　　3、在活動(dòng)中提高學(xué)生的辦事效率．培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守上下樓規(guī)則的良好習(xí)慣．

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　使學(xué)生能正確、迅速地辨別左和右．

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題

　　師：同學(xué)們喜歡唱歌嗎？那咱們一起唱一曲吧！（放歌曲，師生共同唱，并做拍手動(dòng)作）

　　提問(wèn)：剛才我們是用什么拍的手？（手）

　　1、認(rèn)識(shí)左右

　　（1）強(qiáng)調(diào)左右手的作用，加深對(duì)左右的認(rèn)識(shí)

　　師：伸出左手右手，看看自己這雙靈巧的手，（學(xué)生看手）

　　在生活中常用左、右手干什么？

　　（2）找找身體上的左右

　　師：坐手、右手是對(duì)好朋友，配合力量可大了！會(huì)做很多很多的事情，找一找身體上還有像這樣一左一右的好朋友嗎？請(qǐng)你一邊找，一邊和你的桌說(shuō)說(shuō)。

　　（學(xué)生活動(dòng)，尋找身體上的左右）

　　提問(wèn)：誰(shuí)愿意和大家說(shuō)一說(shuō)你身體上的一左一右的好朋友？老師建議，他說(shuō)到哪兒，咱們也就指到哪兒行嗎？生匯報(bào)尋找結(jié)果，邊說(shuō)邊指，其余的同學(xué)也跟著指一指。

　　小結(jié)：在我們身體上有這么多一左一右的好朋友，今天我們就請(qǐng)這些好朋友幫忙，來(lái)辨別左右。（板書(shū)課題：左右）

　　【設(shè)計(jì)意圖：良好的開(kāi)端是成功的一半，根據(jù)一年級(jí)兒童的思維特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)音樂(lè)、游戲情境，以談話(huà)的形式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。】

　　二、探索交流，解決問(wèn)題

　　1、游戲：聽(tīng)口令做動(dòng)作

　　師：現(xiàn)在我們來(lái)玩聽(tīng)口令，做動(dòng)作的游戲。

　　伸出你的左手，伸出你的右手左手拍左肩，右手拍右肩右手摸右耳，左手摸左耳右手拍左腿，左手拍右腿。前拍拍，后拍拍，左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍。左腳跳兩下，右腳跳兩下左手叉腰，左手舉起來(lái)，向左彎彎腰。右手叉腰，右手舉起來(lái)，向右彎彎腰。

　　2、各種方位感知左、右。

　　師：剛才通過(guò)游戲老師發(fā)現(xiàn)你們能很快辨別出左右，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)試試。。。。。。

　　師說(shuō)學(xué)生做

　　在第一排中，坐在最左邊的是誰(shuí)？（學(xué)生找，點(diǎn)到名的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)）

　　第一排最右邊的是誰(shuí)？

　　第二排從右數(shù)第3個(gè)孩子是誰(shuí)？

　　從左往右數(shù)第5個(gè)孩子是誰(shuí)？

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生自己邊動(dòng)手操作邊用語(yǔ)言表達(dá)，說(shuō)與做相結(jié)合，有效地培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和表達(dá)能力，并在成功中感到喜悅。】