2019年部編版二年級下冊語文3月月考題
東疏鎮(zhèn)灘頭小學(xué)二年級下冊語文學(xué)科
學(xué)校 班級 姓名
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第一次段考質(zhì)量檢測題
- 看拼音，寫詞語。（20分）
bì lǜ yóu jú xiū xi gū niang wēn nuǎn
gān tián shū shu xiān huā lǐ wù liǔ zhī
二、選擇正確的讀音，在下面畫“√”。（8分）
黃鶯（yīn yīng） 餐（cān chān）廳 蔗（zè zhè）汁（zhī jī）
飼（sì shì）養(yǎng) 計算（xuàn suàn） 泥（lì nì）濘(nìng lìn)
三、比一比，再組詞。（10分）
童（ ） 原（ ） 前（ ） 彎（ ） 休（ ）
同（ ） 員（ ） 剪（ ） 變（ ） 體（ ）
四、補充合適的詞語。（6分）
（ ）的天空 （ ）的陽光 （ ）的田野
（ ）的微風(fēng) （ ）的柳條 （ ）的草坪
- 選擇詞語的含義,將序號填入括號里。（4分）
原來：A、原因是 B、在最初的時候
- 原來，包裹破了，里面的東西不見了。（ ）
- 小明原來打算六點起床，可是睡醒時已經(jīng)七點了。（ ）
溫暖：A、親切關(guān)懷 B、不冷不熱
- 乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。（ ）
- 就在我們感到十分無助的時候，好心的阿姨向我們伸出了溫暖的雙手。（ ）
六、仿照例子說一說。（4分）
1、例：門前開著一大片五顏六色的鮮花。
房子旁 。
- 例：桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子。（擬人句）
小燕子 ，筍芽兒 。
七、下面句子中哪個詞語該重讀呢？把該重讀的詞語用“.”標出來。（6分）
1、鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。（誰的臉上露出了笑容？）
2.鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。（笑容出現(xiàn)在哪?） 3.鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。（鄧爺爺?shù)哪樕下冻鲈鯓拥男θ荩?）
八、先補全古詩，再完成練習(xí)。（8+1+1+1+5=16分）
村居
__________鶯飛____________，拂堤__________醉__________。
__________散學(xué)_______ ____，_____趁東風(fēng)_____紙鳶。
1.“散學(xué)”的意思是（ ） A.放學(xué) B.開學(xué)
2.“東風(fēng)”的意思是（ ） A.冬風(fēng) B.春風(fēng)
3.“紙鳶”的意思是（ ） A.風(fēng)車 B.風(fēng)箏
4.這首詩描寫了________（季節(jié)）的美景。我還讀過很多描寫這個季節(jié)的古詩呢！你看，枯黃的小草又長得郁郁蔥蔥了，真是“野火燒不盡，________________。”高高的柳樹如青綠色的寶石般翠綠，條條柳絲在春風(fēng)中輕輕擺動，這情景讓我想到了詩句：“____________________，萬條垂下綠絲絳�！�
九、閱讀短文，回答問題。（10分）
我的好朋友是我們班上的小云。我們常常一起上學(xué)，一起做作業(yè)。她一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，不高的個子，彎彎的眉毛下長著一雙水靈靈的大眼睛，炯炯有神，她每次笑時，嘴角上總會有小小的酒窩。小玉很會安慰人。
一次，我評選班干部選落了，很不開心。這時，小云看見我在難過，就向我走過來溫柔地對我說：“玲玲，你別傷心，這次不行，還有下次呀，你就不要傷心了，你再傷心，我會不高興的。請你拿出勇氣來，好嗎？”聽了她一番的勸說和安慰，我臉上又露出笑容，和她手牽手唱著歌兒回家了。”
這就是我的好朋友----小云。
1、短文共有（ ）個自然段。第二段共有（ ）句話。(3分）
2、請在“ ”上給短文加一個題目。（2分）
3、找出描寫我的好朋友小云的外貌的句子，畫上“～～”線（3分）
4、小云的優(yōu)點是 。（2分）
十、看圖寫話。（16分）
提示：仔細觀察畫面，看圖上面畫了哪些景物？這些景物有什么特點？以《美麗的春天》為題寫話，注意要用上一個比喻句和一個擬人句。
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