糖果的教案

糖果的教案

糖果的教案

　　活動背景：

　　有一次帶孩子們去參觀石路國際商廈，當走到糖果柜臺時，孩子們都特別興奮，像發現寶貝似的叫了起來：“這么多的糖果，真漂亮！”許多孩子便討論起糖果來，相互交流著自己吃過的糖果以及認識的糖果。可見糖果對于他們具有很大的吸引力，這時我們感覺到談國是孩子們感興趣的一個話題。于是我們決定帶孩子們一起去看各種不同的糖果，并設計了這次關于《糖果》的主題活動。

　　活動目標：

　　1．能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種糖果的名稱、形狀、味道等特點。

　　2．喜愛糖果，并想象發明奇特、有趣的糖果。

　　3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4．培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1．組織幼兒參觀糖果店，找一找各種各樣的糖果。

　　2．活動室中布置各種糖果的圖片，各種有趣的糖紙、糖果包裝盒等。

　　3．每組一個“百包廂”里面放有各種糖果。

　　4．收集一些奇特、有趣的糖果。（如：石頭糖，瑞士彩虹糖、跳跳糖、荷包蛋糖、鱷魚糖等）

　　活動過程：

　　1．通過回憶、交流、能大膽、清楚地說出糖果的名稱。

　　師：小朋友，你們還記得昨天我們去參觀什么地方？你在糖果店找到了什么糖果？

　　我們教室里有嗎？（幼兒自由交流后個別介紹，并指出相應的糖果）

　　幼A：我找到了水果糖。

　　幼B：我找到了巧克力糖。

　　2．通過游戲“摸糖果”感知各種糖果的特點。

　�。�1）師：這么多的糖果一樣嗎？請你摸一摸桌上百寶箱里的糖，每次拿兩粒，說說談什么地方不一樣？

　�。�2）幼兒摸糖果，教師注意觀察，引導幼兒從糖果的形狀、品種、顏色幾個方面來講述。

　　幼A：這個水果糖是圓的，瑞士糖是方的。

　　幼B：棉花糖是軟軟的，水果糖是硬硬的。

　　幼C：這兩粒水果糖的顏色不一樣。

　　幼D：這粒糖大，這粒糖小。

　　3．通過品嘗與交流，了解糖果有各種各樣的味道。

　�。�1）師：這么多好吃的糖果想不想來嘗嘗？你可以一邊吃一邊和旁邊的小朋友說說：我吃的是什么糖果，是什么味道的？

　�。�2）幼兒邊品嘗邊相互交流。

　�。�3）集體交流：我吃的是什么糖，是什么味道的。

　　幼A：我吃的是小白兔糖，很甜的。

　　幼B：我吃的是瑞士糖，它的味道又酸又甜，還有點桔子味道。

　　幼C：我吃的是薄荷糖，味道涼涼的。（邊說邊把小舌頭伸了伸，表示涼涼的感覺）

　　幼D：我吃的是棉花糖，甜甜的軟軟的。

　　幼E：我吃的是跳跳糖，它會在我的舌頭上跳，還發出劈劈啪啪的聲音，有點辣的

　�。ㄔu析：讓幼兒吃糖果是他們最高興的事，每個孩子的臉都象糖果一樣甜甜的，他們通過吃糖果獲得了豐富的直接經驗，并十分愿意將自己的感覺與同伴分享。）

　�。�4）師：糖果有各種各樣的，有園的，有方的，有硬糖，有軟糖；有各種顏色的糖；還有各種口味的糖，有甜的，有酸的，有涼的，有又酸又甜的……

　　4.延伸活動：

　�。�1）步了解糖果與人們生活、健康的關系。

　�。�2）觀察一些奇特、有趣的糖果。（如石頭糖、瑞士彩虹糖、跳跳糖、荷包蛋糖等。）

　�。ㄔu析：讓孩子在區域游戲中用塑料紙、瓶子、剪刀、橡皮泥、糖紙等各種材料制作成各種有趣的糖果，并用收集、制作的糖果開展“糖果商店”的游戲。）