我眼中的春天教案

我眼中的春天教案

我眼中的春天教案

　　活動設計背景

　　春天是許多人都愛好的季節，春天沒有冬天的嚴寒，沒有夏天的酷暑，在陽光明媚的春天選擇春游是多么的美好，雖說春天的腳步靜悄悄，可是也躲不過孩子們敏銳的眼睛。當越來越多的孩子來告訴我他們的發現時，我們開始了春天的主題。從環境創設以春天為主題之外，我們將重點放在幫助幼兒充分感受春天的美、大膽嘗試運用多種方式表現春天的美上。

　　活動目標

　　1、通過看看、聽聽、畫畫、講講，感受春天的美麗。

　　2、大膽表現自己對春天的感受。

　　3、體驗明顯的季節特征。

　　4、培養探索自然的興趣。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學重點、難點

　　重點: 感受春天的美、大膽嘗試運用多種方式表現春天的美

　　難點：在繪畫春天的色彩搭配上。

　　活動準備

　　音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、春游場地

　　活動過程

　　一、引出主題。

　　提問：你們知道現在是什么季節嗎？春天是什么顏色的？

　　二、活動《春游》。

　　本次活動我們將通過春游的活動形式讓孩子自己感受春天的美、大膽嘗試運用多種方式表現春天的美，于是，我們設計并開展了以看、聽、畫的形式來感受春天：

　　1、春天的秘密啟發幼兒發現春天里的變化，我眼中的春天鼓勵幼兒將自己的發現用語言表達出來。

　　提問：你看到的春天是什么樣的顏色？春天和冬天有什么不一樣？和夏天有什么不一樣？

　　2、在觀看春天的同時我們會讓孩子邊走邊欣賞有關春天的歌曲。

　　提問：歌曲里的春天有哪些顏色？你覺得春天應該是什么顏色的？

　　3、春天的畫筆幼兒繪畫。

　　教師提示：請家長帶孩子自選一個角落，讓孩子用自帶的不同色系的油畫棒，把自己所看到的春天畫下來。

　　三、欣賞作品。

　　1、將自己畫好的畫掛到指定的繩子上大家共同欣賞評價作品。

　　教學反思

　　這個春天特別美，每年的春天總是悄悄地來，悄悄地走，而今年的春天留給孩子們的是一種美，一種無處不在，立體的美。在本次活動中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發著一種靜靜地、清新地春天的氣息，也洋溢著歡快、有生機的活力。在美的環境中游戲、學習，孩子們也用各種美的方式表達著自己對春天美的理解。孩子們用美麗的畫筆表達自己眼中的春天。還用純凈的聲音唱出了春天的美。

　　春天的色彩之所以豐富多彩，因為它是有生命的。

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