剪紙大班教案

時(shí)間：2024-08-19 06:33:16

剪紙大班教案

剪紙大班教案

剪紙大班教案

　　大班剪紙活動(dòng)教案篇一

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 通過(guò)觀察中國(guó)館的外形，自由探索中國(guó)館的剪紙?jiān)煨汀?/p>

　　2. 在創(chuàng)作中國(guó)館的剪紙活動(dòng)中，體驗(yàn)自主創(chuàng)作和相互學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　3. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　中國(guó)館圖片、彩紙、剪刀

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察中國(guó)館的外形特征。

　　師：中國(guó)館開(kāi)館了，海寶想請(qǐng)你們來(lái)參觀，你們?cè)敢鈫?

　　(出示中國(guó)館圖片，引導(dǎo)幼兒觀察中國(guó)館的外形特征)

　　師：中國(guó)館是什么樣子的?

　　(引導(dǎo)幼兒從顏色、對(duì)稱性、結(jié)構(gòu)等各方面來(lái)表述)

　　二、創(chuàng)作我心中的中國(guó)館

　　師：中國(guó)館真雄偉，我忍不住把我心中的中國(guó)館給剪下來(lái)了，你們想看看嗎?

　　(出示教師剪的中國(guó)館造型)

　　師：我剪的中國(guó)館是什么樣的呀?

　　師：海寶想辦一個(gè)中國(guó)館剪紙展覽會(huì)，你們?cè)敢鈦?lái)參加嗎?

　　師：那就請(qǐng)你自己來(lái)試一試，用自己的方法剪出自己心中的中國(guó)館吧!

　　(幼兒自由的創(chuàng)作，用自己的方法剪出不同的中國(guó)館造型，教師巡回指導(dǎo))

　　三、舉辦中國(guó)館剪紙展覽會(huì)

　　師：現(xiàn)在就請(qǐng)你把自己的作品送到海寶的剪紙展覽會(huì)上來(lái)吧!

　　(將幼兒的作品展示出來(lái)，引導(dǎo)幼兒觀察、交流)

　　師：你喜歡誰(shuí)剪的中國(guó)館?他是怎么剪的?你剪的時(shí)候用的什么方法呢?

　　(請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己剪中國(guó)館的方法，互相學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn))

　　師：有的小朋友是把紙剪成一條一條拼起來(lái)的，有的小朋友是用對(duì)折的方法剪出鏤空?qǐng)D案的，都很有創(chuàng)意，可是，什么樣的方法才是最方便的呢?

　　(通過(guò)幼兒的表述，幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn))

　　四、再次嘗試創(chuàng)作

　　師：海寶看到你們的作品，真的好喜歡。它還想請(qǐng)你們?cè)偌粢淮危阎袊?guó)館的剪紙送給來(lái)上海看世博會(huì)的客人們，好嗎?

　　(幼兒再次嘗試創(chuàng)作中國(guó)館剪紙?jiān)煨停處熝不刂笇?dǎo))

　　五、集中講評(píng)

　　師：先剪好的可以先把中國(guó)館送到世博會(huì)的客人們。

　　師：你最喜歡誰(shuí)剪的中國(guó)館?誰(shuí)的中國(guó)館最特別?

　　師：海寶今天真開(kāi)心，說(shuō)你們都是能干的小設(shè)計(jì)師、小藝術(shù)家，不僅把自己心中的中國(guó)館剪了出來(lái)，還幫了它很多的忙，它要謝謝你們呢!

　　大班剪紙活動(dòng)教案篇二

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．選擇喜歡的方法，大膽剪出小兔的夸張頭像，并運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自主裝飾。

　　2．樂(lè)意在同伴面前講述自己的作品創(chuàng)想，體驗(yàn)夸張變形帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、剪刀、筆、背景、范花3張

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）由《神秘花園》的故事導(dǎo)入活動(dòng)，萌發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。

　　1．感知變身前小兔的樣子。

　　——小兔米菲來(lái)了，它長(zhǎng)著什么樣子？（教師出示變身前的米菲：圓臉蛋、長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、三瓣嘴）

　　2．傾聽(tīng)故事，感受變身小兔的樣子。

　　——教師講故事：小兔米菲來(lái)到神秘的花園，里面有五顏六色的蘿卜還有各種各樣的蘑菇，米菲覺(jué)得很好奇，就不停的吃，突然它發(fā)現(xiàn)自己的耳朵、臉全身都發(fā)生變化了，教案《大班剪紙活動(dòng)教案百變小兔》。看！它變成什么樣呢？（教師出示變身后的米菲，幼兒說(shuō)說(shuō)變身后的小兔的臉型、五官、耳朵等）

　　3．大膽想象小兔可能出現(xiàn)的多種變身想法。

　　——米菲的朋友覺(jué)得米菲變身后很有趣，也去了神秘花園吃了五顏六色的蘑菇和蘿卜，咦，真的也變身了，猜猜它們可能會(huì)變成什么樣呢？

　　——你愿意把夸張、變形的變身兔子剪出來(lái)嗎？

　　（二）師幼共同探討折剪、裝飾變身小兔的方法。

　　1．討論怎樣對(duì)折。

　　——今天我們用以前學(xué)過(guò)的對(duì)折剪的方法剪小兔的頭像，可以怎樣對(duì)折？（請(qǐng)兩位幼兒分別用長(zhǎng)邊重疊對(duì)折或短邊重疊對(duì)折）

　　2．師幼互動(dòng)示范講解折剪的方法。

　　——（教師選擇短邊對(duì)折的紙示范剪變形的臉）在這么大的紙上要變出臉和長(zhǎng)長(zhǎng)地耳朵，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)要注意什么呢？（在上面留出多點(diǎn)）

　　——教師示范剪到一半時(shí)停止：剪刀這里停一停，為什么呢？（剪耳朵）

　　——請(qǐng)一位幼兒用長(zhǎng)邊對(duì)折的紙嘗試剪變形的臉蛋。

　　——在這兩張紙上怎樣剪出長(zhǎng)長(zhǎng)地耳朵呢？（分別請(qǐng)二位來(lái)嘗試）

　　3．回憶已有經(jīng)驗(yàn)，夸張地裝飾變身小兔。