不斷反思不斷成長教學(xué)反思
不斷反思不斷成長教學(xué)反思
著名教育家葉瀾說過：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思可能成為名師。”對于新教師而言，反思尤為重要。新教師要在短時(shí)期間適應(yīng)教學(xué)，就必須向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)。而我覺得自我學(xué)習(xí)即反思和嘗試是核心環(huán)節(jié)，就好比寫作文，摘錄美詞美句，但最終得運(yùn)用于自己的作文中。
年輕有的是資本，但所謂資本在我眼里即為新教師可大膽嘗試各種新的教學(xué)方法，但嘗試必須同反思結(jié)合在一起，才相得益彰，提高效率。作為新教師的我，有太多的反思地方，但結(jié)合一個(gè)多月的教學(xué)，在以下三個(gè)方面覺得最為迫切。
反思如何提高上課效率，可能年輕教師課堂形式豐富，氣氛活躍，但并非這就是上課效率。上課效率首先得從備課入手。備好課才能上好課。對于新教師而言備課最重要。可上課的靈活運(yùn)用與紀(jì)律維持，對我可謂是措手不及。有時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)太簡單，失去了活動(dòng)意義，有時(shí)紀(jì)律等出現(xiàn)問題，影響上課進(jìn)度及學(xué)生學(xué)習(xí)效率。在這些方面，只能靠多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多次實(shí)踐中不斷反思，改進(jìn)，創(chuàng)新，結(jié)合本班的實(shí)際情況，再琢磨制定適合各班的上課計(jì)劃。
反思如何培養(yǎng)學(xué)生興趣，對于小學(xué)生而言，興趣是很關(guān)鍵的。有些教師因個(gè)人魅力而讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，有些老師因生動(dòng)活潑有趣的課堂讓學(xué)生喜歡上英語。我雖然盡力去備好課，設(shè)計(jì)一些新穎有趣的活動(dòng)來活躍課堂，可這些看家本領(lǐng)對后進(jìn)生毫無誘惑，他們?nèi)詫ξ铱嘈臓I造的課堂氣氛無動(dòng)于衷。對于這點(diǎn)，目前平時(shí)多看優(yōu)秀教學(xué)視頻，采用分層教學(xué)方式來將每個(gè)學(xué)生都融入于課堂。
反思如何抓好課外。如果說“關(guān)鍵是抓好40分鐘”，那對于那些后進(jìn)生，無法同其他學(xué)生一樣在40分鐘里有效習(xí)得，該采取如何措施？我很困惑，因?yàn)橛⒄Z教師大多身兼數(shù)班，同時(shí)后進(jìn)生都身兼數(shù)科，所以英語教師很少有時(shí)間有空輔導(dǎo)，后進(jìn)生們也很少有空學(xué)習(xí)。對于一些流行的學(xué)生互助，在小學(xué)高段英語中，該如何執(zhí)行才有效？況且，農(nóng)村中有部分學(xué)生還沒有錄音機(jī)等，在家更無法自覺學(xué)習(xí)。
在一個(gè)多月的教學(xué)中，我一直懷著“不斷嘗試，不斷反思，不斷成長”的信念去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。盡管仍有許多的地方要努力，但我想只要永不止步，總會越走越好。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
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