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    《集體力量大》教學反思

    時間:2024-09-16 08:34:24

    《集體力量大》教學反思

    《集體力量大》教學反思

    《集體力量大》教學反思

      這是我的一次品德課,作為一名班主任,品德課是一個我需要重新學習的一個舞臺。對于這篇課文,我依然先研究課文,依托文本進行發(fā)揮。

      在上課伊始,我就出示一道題54=1,提問:那個孩子最聰明能最快解出這道題。問題一出孩子們的興趣就起來了。爭先恐后的舉手,54是我們班同學的人數(shù),這不是一個很難的問題。孩子說的很好,1是集體,54是每一個集體中的個體。還有的孩子說,集體是由很多的個體組成的。這讓我喜出望外,學生的總結很好。

      我順勢引導,為了加深同學對集體的認識,我提問:誰還能提出像這樣表示集體的算式。孩子們更踴躍了,紛紛回答,3=1(一家三口)7=1(一個小組六個人)2000=1(一個鹿鳴小學)13億=1(一個中國)孩子是生成很美,什么是集體就很快的從孩子們口中自己解決了。

      接著為了讓學生自己去感受集體,我又安排指名讀————小組讀————齊讀課題:《集體力量大》。馬上提問::從剛剛的朗讀中你發(fā)現(xiàn)了什么?“人多力量大”自然而然的就從學生的腦海中迸發(fā)出來。

      一個個小游戲,不停讓孩子說出感悟,孩子們的躍躍欲試讓一堂課深入到孩子的心中,每一個孩子都認識到了集體的要素:人多、心齊、合作。好的開始就是成功的一半,一堂好的品德課真的起到了導行的作用,這天的中午吃飯一直很安靜,分飯菜很有序。

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