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    小班學年度班級工作計劃

    時間:2024-10-21 09:32:06

    小班2019年學年度班級工作計劃

    小班2019年學年度班級工作計劃

    小班2019年學年度班級工作計劃

      班主任:***

      教師:***

      保育員:***

      新學年來,我們將繼續(xù)學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,進一步領(lǐng)會其精神實質(zhì),并以新《指南》來指導(dǎo)我們的工作。更新教育觀念,創(chuàng)造性地使用新教材,以幼兒發(fā)展為本,以素質(zhì)教育為核心,創(chuàng)設(shè)適宜的教育機會和條件,促進每個幼兒全面和諧的發(fā)展,讓兒童、教師在活動中共同成長,促進我班保教質(zhì)量的不斷提高。幼兒入園后,在保教人員的幫助下適應(yīng)了新的學習生活環(huán)境,適應(yīng)了幼兒園的集體生活。但是由于小班幼兒的年齡特點,幼兒的生活自理能力、合作能力都比較差,不會與人分享物品,爭搶玩具的現(xiàn)象比較突出。同時我園地處農(nóng)村,幼兒都比較習慣用方言交往,普通話會話能力較差等,我們將根據(jù)園工作計劃結(jié)合實際,制定如下計劃:

      一、主要工作重點與措施

      (一)保教工作:

      1、重視培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,充分利用自然環(huán)境中各種因素進行鍛煉,積極發(fā)動家長制作適宜小班幼兒戶外活動的玩具,吸引幼兒主動參與,并體驗運動的樂趣,增強幼兒體質(zhì)。

      2、注重情感教育,創(chuàng)設(shè)寬松、自由、愉快的班級氣氛,開展一系列的“愛上幼兒園、愛老師、愛同伴”等活動,使幼兒盡快消

      除入園焦慮,喜歡上幼兒園,樂意與人交往。

      3、通過借助有關(guān)生活常規(guī)的掛圖,故事對幼兒進行健康教育,并考慮到幼兒的生活背景及體質(zhì)差異,提出不同要求。日常生活中老師與保育員及家長步調(diào)一致,讓幼兒在做中學,慢慢養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣及學習習慣。

      4、創(chuàng)設(shè)寬松、自由、積極互動的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵幼兒與他人交談,使幼兒想說、敢說、有機會說,體驗語言交流的樂趣,使幼兒的普通話交往水平不斷提高。

      5、通過游戲及談話引導(dǎo)幼兒了解自己的親人和自己生活親密相關(guān)人們的勞動,養(yǎng)成幼兒對他人的親近有合作態(tài)度,并為幼兒提供伙伴間互動交流和共同活動的機會和條件,并加以指導(dǎo),使幼兒喜歡與他人交往,提高交往技能。

      6、精心呵護與培植幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心,認識興趣和探究欲望,培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。

      7、注重引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境,豐富他們的感情經(jīng)驗和審美情感,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,并鼓勵他們用自己喜歡的藝術(shù)形式大膽地表達出來,對有藝術(shù)天賦的幼兒注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。

      (二)教研工作

      1、保教人員以《指南》為指導(dǎo),認真貫徹新。《綱要》的精神,在班級中大膽嘗試改革創(chuàng)新,努力轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念,注重發(fā)展幼兒的個性及主體性,并在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高保教人員保教水平。

      2、結(jié)合

      幼兒園的音樂課題,我班承擔年段的教研課題:培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的樂器的研究。讓幼兒在探索過程中體會生活的美與快樂。

      3、開展各類區(qū)角活動,及時更新區(qū)角材料,并做好區(qū)角活動的觀察記錄,共同探討如何在選區(qū)中提高幼兒各方面的水平。

      4、注重游戲活動,在游戲中培養(yǎng)幼兒的主體性,積極性和創(chuàng)造性。

      5、與班級保教人員共同探討如何根據(jù)《指南》及本班幼兒的興趣,讓孩子在寬松愉快的氣氛中學習。

      (三)家長工作

      1、通過召開家長會、家訪及家長學校,向家長宣傳《綱要》、《指南》的精神實質(zhì),使家長對教育孩子的方法、責任有新的認識,提高家長的科學育兒水平,能夠更好地支持班級工作。

      2、認真觀察幼兒的發(fā)展情況并及時評價,及時與家長交流,針對幼兒存在問題,共同商討對策,促進幼兒不斷進步。

      3、充分利用家長資源,爭取家長在物質(zhì)材料上的支持,知識經(jīng)驗上的幫助和教育經(jīng)驗上的分享。比如:發(fā)動家長收集樹葉、石頭等自然資源,共同布置有自然特色的班級環(huán)境;參與孩子共同自制戶外活動玩具;參與主題活動等等。

      (四)月份安排

      八、九月份:

      1、配合園里做好新年的招收及注冊工作。

      2、做好新生入園前家訪,了解幼兒的家庭背景及在家表現(xiàn)。

      3、迎接新生入園,穩(wěn)定新生情緒。

      4、加強對新生自我服務(wù)能力及普通話聽說能力的培養(yǎng)。

      5、制定班級計劃、一日活動常規(guī)、課題計劃。同時加強幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)。

      6、組織幼兒學習模仿操。

      7、準備材料,組織召開家長會,向家長宣傳《綱要》及《指南》精神。

      8、參加縣幼兒教師課件評比活動。

      十月份:

      1、引導(dǎo)幼兒參加區(qū)角活動,并做好觀察記錄。

      2、組織幼兒秋游,開展愛家鄉(xiāng)、愛自然教育。

      3、充實戶外活動玩具,有效地開展戶外體育活動。

      4、繼續(xù)抓好幼兒的進餐、入寢,培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。

      5、收集幼兒美術(shù)作品裝飾樓梯墻面。

      6、參加縣級開放日活動。

      7、參加園青年教師優(yōu)質(zhì)課展示、推選活動。

      8、組織家長開放日觀察活動。

      十一月份:

      1、做好迎接市標準園復(fù)評工作。

      2、繼續(xù)加強幼兒普通話交往能力的培養(yǎng)。

      3、讓幼兒在玩中學,努力培養(yǎng)活而不亂的活動常規(guī)。

      4、做好期中幼兒發(fā)展評價工作并及時同家長交流。

      5、與教師共同學習:《使用新“用收”(健康領(lǐng)域)之我見》(賴薇)

      6、參加縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。

      7、與保育員共同探討如何增強參教意識,適時地參教。

      十二月份:

      1、做好認知角的管理,引導(dǎo)幼兒觀察。

      2、引導(dǎo)幼兒多觀察周圍環(huán)境,并用簡短的語言表述。

      3、加強游戲的指導(dǎo),繼續(xù)研討“如何開展小班的角色游戲活動”。

      4、繼續(xù)指導(dǎo)保育員的參教意識。

      5、小段教師共同研討:如何更好地開展小班的音樂活動。

      準備“慶元旦活動”。

      一月份:

      1、開展“慶元旦活動”。

      2、參加園青年教師說課比賽。

      3、加強小班幼兒普通話會話能力的培養(yǎng)。

      4、對每個幼兒發(fā)展情況進行評價。

      5、做好班級工作學期小結(jié)。

      6、對班級幼兒進行全面家訪。

      二、三月份:

      1、制定新學期保教工作補充計劃。

      2、收集自然物進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

      3、加強對幼兒一日活動常規(guī)的培養(yǎng)。

      4、編排并學習新操。

      5、開展“學雷鋒,做好事”、“我愛媽媽”、“我愛環(huán)境”等主題活動。

      6、抓好班級區(qū)角活動的開展。

      四月份:

      1、組織幼兒春游,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

      2、增添戶外活動玩具,有效開展戶外體育活動。

      3、加強幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)。

      4、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下做好創(chuàng)優(yōu)質(zhì)園的自查整改工作。

      五月份:

      1、做好慶“六一”準備工作。

      2、加強班級常規(guī)的培養(yǎng)。

      3、參加縣級開放日活動。

      4、指導(dǎo)保育員做好配班工作,增強參教意識。

      5、加強區(qū)角活動的組織與指導(dǎo)。

      六、七月份:

      1、開展慶“六一”活動。

      2、配合園醫(yī)組織幼兒全面體檢。

      3、測評幼兒發(fā)展情況。

      4、對班級幼兒進行全面家訪。

      5、做好班級工作學年總結(jié)。

      6、撰寫專題經(jīng)驗

      總結(jié)。

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