輕負擔高質(zhì)量數(shù)學教研組教研周總結(jié)
輕負擔高質(zhì)量數(shù)學教研組教研周總結(jié)
本學期的教研周活動，我們數(shù)學教研組秉承上學期“輕負擔、高質(zhì)量”的教學理念，結(jié)合本學期的特色教研活動——編寫屯小數(shù)學習題冊，開展了為期一周的主題研討。
周一下午剛過四點，我校三個校區(qū)的全體數(shù)學教師，早早匯集在二樓會議室，以年級組為單位，結(jié)合前段時間編寫習題冊的實踐，就如何選取資料、創(chuàng)編習題，以及習題冊的框架、題型題量等方面交流看法、商討困惑、分享經(jīng)驗。
周二，全體數(shù)學教師繼續(xù)以“輕負擔、高質(zhì)量”為指導思想，結(jié)合本學期三個月以來對課堂練習及家庭作業(yè)的處理，暢談對上學期有效作業(yè)的跟進。低段的老師就提高學生訂正的效率展開討論，中年級老師對課堂作業(yè)的整合提出一些建議，高年級組老師對于家庭作業(yè)中一些有難度的題目如何處理，介紹了各自的做法。使每個老師聽后都受益匪淺，收獲頗多。
周三，我們請到了熟悉的本土專家——包河區(qū)數(shù)學兼職教研員z老師，就如何編寫習題冊與老師們進行互動交流。隗老師提出了“輕負擔、高質(zhì)量、重趣味、重層次”的要求，希望屯小的數(shù)學教師能加強對教材的解讀，把握好習題的質(zhì)量，注重對學生能力方面的培養(yǎng)。在熱烈的互動中，隗老師還和我校數(shù)學教師一起，集思廣益，解決了前天討論中提出的很多困難。經(jīng)過此番互動，老師們明確了方向，開拓了思路，對編寫習題冊的工作充滿了信心。
周四，數(shù)學組教師齊聚本部報告廳進行“輕負擔，高質(zhì)量”教研周的最后一項活動——觀課議課。此次推出的兩節(jié)不同類型的教學模式的課，一節(jié)是宋文老師的“引導自學”課型《7的乘法口訣》，一節(jié)是z老師的常態(tài)課課型《百分數(shù)的意義》。z老師課堂上引導學生在自學中“看、想、編、議、用”掌握并應用7的乘法口訣。“引導自學”課型五個環(huán)節(jié)的安排和調(diào)控上，力求各環(huán)節(jié)的安排、自學重點和自學提示的提煉更貼近學生的實際和學生的學習需要，讓我們的孩子學會學習，真正成為課堂的主人。馬祖科老師的課設計精當，側(cè)重滲透思想方法，能夠把數(shù)學授課內(nèi)容與世博會的統(tǒng)計巧妙地結(jié)合起來，創(chuàng)設具有時代氣息的學習情境，在引導學生的自主思考、凸顯學生的主體地位等方面具有很好的示范意義。
課后大家進行議課活動：先由二位教師談談自己的授課思路及課后反思，然后分年級組進行小組交流評議，集體交流匯報，最后陳罡校長、卞玉昌作了活動總結(jié)。議課活動一改往日集中評議個別點評的方式，組內(nèi)議課使每位教師觀課后的想法都得到了展現(xiàn)、討論，集體交流匯報把活動推向了高潮，老師們積極發(fā)表了自己的見解，尤其是就這兩節(jié)課的課堂現(xiàn)象能從不同的角度談的改進意見。執(zhí)教者能夠深度反思，聽課者能夠從中受益。
本學期教研周的一系列活動都是圍繞 “輕負擔、高質(zhì)量”這一主題思想展開的。從主題研討到專家講座再到觀課議課，活動雖然結(jié)束了，但思考仍在繼續(xù)……
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