答辯感想范文
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答辯感想
—學(xué)位論文的規(guī)范性
課題組的博士、碩士答辯已經(jīng)結(jié)束，在此次畢業(yè)生答辯中自己作為答辯秘書并連同三位師姐答辯開題，所以感想和體會(huì)較以往更為深刻。
自己一直在思考，什么是真正的“學(xué)位論文”答辯？實(shí)際上，目前我們是停留在“答”這個(gè)水平上。在國內(nèi)，由于每年的五、六月份是碩、博士學(xué)位論文答辯的高峰，所以每位答辯委員會(huì)在這一時(shí)期接到各種評審論文，理論上他們沒有時(shí)間來仔細(xì)閱讀每篇論文。在答辯中，他們會(huì)針對將陳述人沒有講明白或是自己沒有聽明白的地方進(jìn)行詢問，然后提出自己的問題。而“辯”更多的是答辯委員提出自己關(guān)于這個(gè)問題的看法，或是與研究論文本身的觀點(diǎn)有出入，這時(shí)可以和答辯人進(jìn)行討論、甚至是爭辯。也可以是答辯委員通過這篇論文，并結(jié)合自己多年的研究經(jīng)驗(yàn)，從另外的角度提出了這個(gè)方向可能存在的研究前景和論文本省沒有涉及的方面，和答辯人一起討論，探討和分析該領(lǐng)域日后還有可能的研究方向和應(yīng)用價(jià)值。
來到師大，聽了多個(gè)課題組和實(shí)驗(yàn)室的多場答辯，平心而論，我們課題組的學(xué)位論文答辯無論是從答辯委員會(huì)的陣容、研究的內(nèi)容還是答辯人的陳述都會(huì)超出其他課題組很多。但是，既然是組內(nèi)的總結(jié)，我們可能更多的要談問題，只有記住了問題，我們才能解決問題。
在近幾次的答辯中發(fā)現(xiàn)，答辯委員更多的是讓我們澄清論文的寫作問題，如論文寫作不規(guī)范、統(tǒng)計(jì)不規(guī)范等等問題。這些問題會(huì)耗費(fèi)答辯很多的時(shí)間，但更重要的是會(huì)讓答辯委員覺得我們自身的科研規(guī)范性不夠，科研訓(xùn)練不夠，即使我們的研究很棒，但是由于這些小細(xì)節(jié)會(huì)使得我們的研究在他們心目中大打折扣。
論文是自己三年的心血，已經(jīng)花了大力氣做實(shí)驗(yàn)，就應(yīng)該不吝嗇這一點(diǎn)時(shí)間把整個(gè)論文的規(guī)范性做好。自己可以嘗試把文章通讀幾遍，最低標(biāo)準(zhǔn)是自己覺得可以過得去，可以讀通順，之后，可以找組內(nèi)的同學(xué)幫忙進(jìn)行挑剔性的閱讀，確保不犯一些常識(shí)性的錯(cuò)誤。
研究既然已經(jīng)做出來了，就應(yīng)該像講故事一樣把條理理清楚，然后把它講清楚。如果說提不出好問題，沒有好的想法屬于能力問題的話，那么將已經(jīng)做好的研究不能完整、清晰的呈現(xiàn)出來，可能就屬于是“態(tài)度”問題了。
只有端正態(tài)度，做好規(guī)范性，我們才能去談研究的創(chuàng)新性和價(jià)值，才能去“辯”，而不是被動(dòng)的去“答”！
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