參觀福利院感想
參觀福利院感想
敬愛(ài)的黨組織:
近日,黨章學(xué)習(xí)班組織了一次活動(dòng)-----參觀福利院。通過(guò)這次活動(dòng),我有機(jī)會(huì)零距離地接觸我國(guó)的福利院,并對(duì)其所代表的社會(huì)弱勢(shì)群體有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
當(dāng)我們來(lái)到福利院時(shí),里面的孩子們,大都在玩耍。看到我們的到來(lái),他們紛紛籠絡(luò)過(guò)來(lái)。據(jù)了解,兒童福利院工作是我國(guó)兒童工作的特殊組成部分。兒童福利院和其他也監(jiān)護(hù)養(yǎng)育部分兒童的社會(huì)福利院監(jiān)護(hù)養(yǎng)育的兒童主要是因天災(zāi)和不可預(yù)測(cè)事故失去雙親的孤兒，同時(shí)也監(jiān)護(hù)養(yǎng)育因身患難以完全康復(fù)的智殘、肢殘等重殘或因嚴(yán)重疾病而被父母遺棄的兒童。可以說(shuō),跟其他生活在家庭懷抱中的兒童相比,他們是不幸的。
進(jìn)入園內(nèi),孩子們面對(duì)這么多的陌生人, 開(kāi)始時(shí)顯得有些拘謹(jǐn),但很快,便與我們打鬧起來(lái)。不到半小時(shí),他們便與我們?nèi)跒橐惑w了。大家用各種方式相互交流起來(lái)。通過(guò)一段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)了園內(nèi)的一些問(wèn)題:首先,孩子們普遍缺乏愛(ài)心。當(dāng)我們拿出隨身攜帶的糖果時(shí),他們往往會(huì)成包地?fù)屓?而且極少與其它小朋友分享。其次,孩子們大多是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,極少與其它小朋友共同玩耍,個(gè)別小朋友還存在不同程度的畏懼感,總是躲在角落等不引人注目的地方,并緊緊抱住自己的物品。最后,我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)游樂(lè)設(shè)施偏少,場(chǎng)地和工作人員都緊缺。整個(gè)上午,我看到工作人員都在十分忙碌地干活:打掃衛(wèi)生,清洗衣物,準(zhǔn)備午餐……據(jù)悉,我國(guó)兒童福利院的經(jīng)費(fèi),是以國(guó)家和地方財(cái)政撥款為主,集體集資、發(fā)行福利彩票及社會(huì)捐助為輔。由于我國(guó)的社會(huì)捐助機(jī)制尚處發(fā)展和完善階段。因此,經(jīng)費(fèi)主要還是來(lái)自撥款。而這一切,則不可避免地限制了我國(guó)福利院工作的進(jìn)展。
離開(kāi)福利院時(shí),我們的心情都有些沉重。這時(shí),理培部的同學(xué)告訴我們:這次活動(dòng)的意義在于引導(dǎo)大家關(guān)注與支持社會(huì)弱勢(shì)群體。近年來(lái), 隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展和社會(huì)結(jié)構(gòu)的急劇轉(zhuǎn)型，社會(huì)弱勢(shì)群體及其問(wèn)題日益凸顯，并引起了社會(huì)各屆的廣泛關(guān)注。查閱相關(guān)資料,我了解到,我國(guó)現(xiàn)階段社會(huì)弱勢(shì)群體的構(gòu)成情況比較復(fù)雜,主要是由貧困者群體、失業(yè)者群體、殘疾人群體和老年人群體組成。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到:弱勢(shì)群體問(wèn)題的日益嚴(yán)重,違背了社會(huì)公平原則;而其存在與貧困化,也不符合我國(guó)社會(huì)發(fā)展的根本目的;該問(wèn)題若不能有效解決,勢(shì)必會(huì)影響我國(guó)政治穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展。因此,我們必須要重視并設(shè)法解決該問(wèn)題。 首先,強(qiáng)化政府的社會(huì)政策支持,發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用。其次,要積極發(fā)展社區(qū)服務(wù),大力輔助政府相關(guān)方面的工作。最后,要充分發(fā)揮社會(huì)＂社會(huì)第三部門＂的社會(huì)支持作用,如創(chuàng)建各種團(tuán)體和基金會(huì),為弱勢(shì)群體服務(wù)。我堅(jiān)信,在政府的努力和社會(huì)各界的大力支持下,弱勢(shì)群體的社會(huì)保護(hù)和社會(huì)支持問(wèn)題一定能得到有效解決,我國(guó)的社會(huì)安定和國(guó)家的長(zhǎng)治久安也將得以實(shí)現(xiàn)!
以上是我參觀福利院的一點(diǎn)收獲。最后希望黨組織加強(qiáng)對(duì)我的培養(yǎng)和教育。
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