《在鐘表店里》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-04 10:21:13

《在鐘表店里》的教學(xué)設(shè)計(jì)

《在鐘表店里》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目的：

　　通過聽賞《在鐘表店里》，使學(xué)生了解各種鐘表敲擊的聲音，感受樂曲所表現(xiàn)的情感、內(nèi)容，并通過速度、節(jié)奏、旋律、音色的變化，發(fā)展學(xué)生的音樂想象力。教具安排：錄音機(jī)、合成器、打擊樂器、道具

　　教學(xué)過程：

　　（一）聽音樂入教室同學(xué)們，今天鐘表店里鐘寶寶們正在進(jìn)行狂歡節(jié)游行，讓我們一塊兒看看去。

　　（二）師生問好

　　（三）律動(dòng)聽一聽，鐘寶寶們正在歌唱呢！

　　（四）新授1．鐘寶寶的歌聲真動(dòng)聽，我們知道生活中鐘的種類有很多，請(qǐng)同學(xué)們說一說有哪些鐘呢？他們發(fā)出的聲音又是怎樣的呢？（powerpoint演示）我們來看看同學(xué)們說的對(duì)不對(duì)，對(duì)了，在我們生活中有大鐘、小鐘）

　　2．今天種寶寶們匯集在鐘表店里開PARTY呢！下面我們就來聽賞德國(guó)作曲家阿圖爾-奧爾特的《在鐘表店里》（卡片）

　　[揭示課題]

　　3．[初聽]邊聽邊請(qǐng)同學(xué)們思考幾個(gè)問題：這首樂器是由什么樂器演奏的？樂器分為幾個(gè)部分？你們聽到了哪些鐘寶寶的聲音，仿佛看到了怎樣的畫面？請(qǐng)用語言完整的描述[FLASH動(dòng)畫]

　　小結(jié)：夜晚即將來臨，大鐘、小鐘、鬧鐘、秒鐘上好發(fā)條，對(duì)好時(shí)間開PARTY，他們唱啊跳啊，玩的非常高興。

　　4．分段欣賞

　　（1）欣賞第一段下面老師請(qǐng)你們分段欣賞a.邊聽邊思考，這段音樂主要描寫什么？仿佛看到了什么？樂曲情緒怎樣？（分組討論） b.小結(jié)：樂曲情緒歡快、活潑（卡片）大鐘的打點(diǎn)聲和小鐘的滴答走動(dòng)聲，仿佛跟著音樂的節(jié)拍在跳舞。c.你怎么聽出有大鐘、小鐘的打點(diǎn)聲，比一比他們?cè)谝羯⒐?jié)奏上的不同？d.根據(jù)他們節(jié)奏的不同，我請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)選擇一下適合大鐘、小鐘的節(jié)奏。e.下面老師請(qǐng)你們分組討論一下，用不同的方式拍出此節(jié)奏。f.下面老師請(qǐng)你用鈴鼓、響板模仿大鐘、小鐘的聲音為這段歡快、活潑的旋律伴奏。 [小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)-www.xxJxsJ.cn-更多音樂教案]

　　（2）欣賞第二段

　　a.邊聽邊思考，第二段音樂與第一段音樂在情緒、速度上有什么不同？

　　b.聽一聽，這段樂曲與下面哪段音樂所表達(dá)的情感意境相似？《搖籃曲》、《葉塞尼亞》前半段

　　c.聽了這段音樂，你仿佛看到了什么畫面？深夜，群星閃閃，月亮阿姨張開笑臉，此刻鐘寶寶們玩的太累了，躺下休息。（powerpoint演示）

　　（3）欣賞第三段

　　a. 休息了一會(huì)兒，鐘寶寶消除了疲勞，上了發(fā)條，又有勁了，聽一聽現(xiàn)在的音樂在情緒、速度上又有什么變化？與那段相似？描寫了一個(gè)怎樣的畫面？（powerpoint演示）

　　b. 上節(jié)課我們已學(xué)了鐘寶寶跳舞的動(dòng)作，我們一快兒跟著節(jié)奏分組做一下。

　　c. 樂曲結(jié)尾是怎樣的？樂曲的結(jié)尾越來越輕，漸慢漸弱，表示晚會(huì)結(jié)束了。（貼卡片）

　　5、下面魯老師請(qǐng)你們?cè)俅温犚魳罚纸巧暾难堇[一下故事情節(jié)。

　　五、總結(jié) 同學(xué)們，今天我們通過欣賞《在鐘表店里》，懂得了音樂的表現(xiàn)力是豐富多采的，音樂可以通過高、低、快、慢、長(zhǎng)、短，表達(dá)出歡快、活潑、優(yōu)美、抒情的情緒，也可以想象出一幅幅生動(dòng)的畫面。

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