春楊家小學教研計劃

時間：2024-08-21 02:22:28

春楊家小學教研計劃

春楊家小學教研計劃

春楊家小學教研計劃

　　一、指導思想

　　堅持科學發(fā)展觀，立足本校實際，追求實際效果和注重實際應用是我校開展教研活動的基本原則。“教育教學工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正在營造的科研氛圍，通過校本教研來提高教師的教研水平和學校的整體教學質(zhì)量是我校的校本教研的主要目標。

　　二、主要工作：

　　提高教師隊伍的研修意識。進一步改進和完善學校教師專業(yè)化發(fā)展的運行機制。

　　一個學校的發(fā)展關鍵在于教師的專業(yè)化發(fā)展水平。我校特開展以新課程為主的現(xiàn)代教育理論培訓，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為單位，以《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》、《學科教材》、及縣局組織的教師讀書為主要內(nèi)容，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為。以視導檢查為契機，不斷的提供課堂教學效益為目的，教研組認真地促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

　　加大研修力度，打造魅力課堂，提高課堂教學效益

　　一是開展深化課堂教學改革，轉(zhuǎn)變教育思想更新教育觀念不定時的開展專題討論，通過反思、總結(jié)達成共識。充分的利用課堂45分鐘。二是大力開展一堂好課的正確的研究。堅決反對用“滿堂問”代替“滿堂灌”，用形式上的熱熱鬧鬧掩蓋思維量和思維深度上的不足。三是努力構(gòu)建符合我校實際的課堂教學模式。通過日常教學、合格課、研究課、公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課等多種形式，發(fā)現(xiàn)模式、提煉模式、推廣模式。

　　充分應用現(xiàn)代遠程教育資源。

　　以信息技術為主的教育教學技能研修，隨著合格學校的創(chuàng)建，以及專有教師的配備，辦學條件的現(xiàn)代化，在全體教師中開展以信息技術為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能培訓；一是信息技術基礎理論和設備操作的培訓，二是現(xiàn)代信息技術應用于教育教學的培訓。全員普及培訓電子辦公所需的基本知識、基本操作。培訓計算機和網(wǎng)絡的管理，博客、網(wǎng)頁、網(wǎng)站的制作與應用等內(nèi)容。利用資源建設好楊家小學的網(wǎng)站，引導教師把自己的思想觀點交匯在這個可以暢所欲言、無所不談的平臺上，從而使教師養(yǎng)成善于交流的習慣，進一步轉(zhuǎn)變其教育觀念。

　　確定學校課題：

　　我校根據(jù)實際情況確定的一項課題，即《留守兒童的研究》，同時我校還進行新課程改革實驗。教研組課題：教研組每學期要針對本學科存在的共性問題，確定研究課題，圍繞課題進行研究，重點解決教學中遇到的問題，有針對性地開展教研活動，在教師集體中形成一種研究的氛圍。

　　以自我提高為主的教育科研自培

　　根據(jù)本校、教師本人實際，針對當前教育教學中的實際問題，特別是基礎教育新課程實施中的問題，圍繞中心校教育教學科研課題，有效地開展課題實驗。不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平。以“讀書”為載體，以開展“校園文化節(jié)”活動為契機，進一步推進新教育實驗開展，業(yè)務學習時間教師培訓、研討、交流、匯報。并在每學期寫出讀書筆記5000字以上，同時寫出經(jīng)驗交流文章、教學反思、教育論文。

　　校際之間合作研修交流

　　與兄弟學校組織開展合作培訓活動，共享各校優(yōu)秀資源，促進共同發(fā)展，讓我校老師得到更多培訓機會，得到更多收獲，同時也可以宣傳我校優(yōu)秀的教育人才和資源，提升學校形象。

　　進一步完善教科研獎勵制度

　　每月末、學期末由教研組長與教導主任對每位教師參與教研活動情況進行考評，并將考核結(jié)果分別納入月末、教職工工作綜合考評。考評采取記分制

　　三、具體工作安排：

　　二月份:

　　(1)作好開學報到注冊工作；

　　(2)涪城區(qū)2008春教學工作會。

　　三月：

　　（1）做好學期教研工作計劃

　　（2）各年級組作學期教研工作計劃

　　（3）組織教師參加區(qū)年級研修活動