比例的基本性質(zhì)教師教學(xué)反思
比例的基本性質(zhì)教師教學(xué)反思
《比例的基本性質(zhì)》是小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三單元的內(nèi)容，是在比例的意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，在教學(xué)時(shí)，我將培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為重心，緊扣這一目的，設(shè)計(jì)了自主學(xué)習(xí)、小組交流、全班質(zhì)疑、分層題組訓(xùn)練的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)整節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了充分的體現(xiàn)，同時(shí)也使暴露了一些問(wèn)題。
一、因?yàn)檫@部分內(nèi)容不多，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，所以我讓學(xué)生先自學(xué)，后小組交流，在巡視的過(guò)程中，我了解到大部分同學(xué)在自學(xué)進(jìn)都能自學(xué)，基本能達(dá)到教師所期望的效果。
二、全班交流時(shí)，大部分小組能很快找到解決問(wèn)題的方法，而個(gè)別小組有困難。然后我提出質(zhì)疑。學(xué)生在匯報(bào)時(shí)，不太能清楚明白準(zhǔn)確完整地表達(dá)自己的意見。我覺得可能是由于平時(shí)的課堂上沒有良好的發(fā)言習(xí)慣，我沒有及時(shí)給予糾正、引導(dǎo)，也沒有給學(xué)生鍛煉機(jī)會(huì)，以致沒有使學(xué)生的口頭表達(dá)能力水平有限，我在今后的教學(xué)中一定會(huì)改進(jìn)。
三、所以針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)中，我針對(duì)每一自學(xué)提示都設(shè)計(jì)了相應(yīng)練習(xí)，通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生說(shuō)概念、說(shuō)方法、獨(dú)立說(shuō)、同桌說(shuō)、小組說(shuō)來(lái)了解學(xué)生的掌握情況。這么做，每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂中，合理有序地組織本組成員交流或完成練習(xí)，這一環(huán)節(jié)也體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，也符合了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。
我想，在不斷的嘗試中，只要多努力，不僅學(xué)生，我們老師也一定會(huì)有更多的收獲。
【比例的基本性質(zhì)教師教學(xué)反思】相關(guān)文章：
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)反思03-20
比例的基本性質(zhì)小學(xué)教案設(shè)計(jì)01-31
關(guān)于《等式的性質(zhì)》教學(xué)反思（精選23篇）11-09
《減法性質(zhì)、除法性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-23
《平行線的性質(zhì)》教學(xué)反思總結(jié)（通用10篇）07-29
等式的基本性質(zhì)數(shù)學(xué)教案（通用10篇）12-01
月份教師教學(xué)反思03-20
《地球媽媽》教師教學(xué)反思04-11