核舟記課文教學(xué)反思

核舟記課文教學(xué)反思

核舟記課文教學(xué)反思

　　學(xué)生讀完課文之后，我提出了一個問題“這篇課文寫了什么內(nèi)容？都是怎樣突出‘奇巧’之意的？”這個問題看起來很簡單，但是要回答出來需要學(xué)生把整個文章都看遍之后才能分析出來，我認(rèn)為，給學(xué)生提的問題不要過小、過碎，不然學(xué)生會摸不著頭腦，聽得糊涂，自然回答的也糊涂。所以我開始就提了一個問題。

　　問題提出之后，我就把學(xué)生分組，一組看一段，前后桌的同學(xué)可以交流。學(xué)生們是先自己看書，然后再交流，這樣使學(xué)生既認(rèn)真看書了、思考了，也不至于很盲目。這期間老師就可以及時與學(xué)生交流，聽聽學(xué)生們的看法，十分鐘之后，我讓學(xué)生每組派一位代表上黑板寫出自己組的答案。學(xué)生們在這個環(huán)節(jié)中顯現(xiàn)得非常積極踴躍，爭先恐后地上黑板寫自己組的看法。學(xué)生能夠積極地參與，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，取得了良好的效果。

【核舟記課文教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《棗核》的課程教學(xué)反思（精選9篇）07-03

棉花姑娘課文教學(xué)反思（精選21篇）10-14

關(guān)于竊讀記的教學(xué)反思03-20

課文《手指》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計02-27

語文課文《長征》教學(xué)設(shè)計03-03

課文《軍神》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（精選8篇）07-02

有關(guān)于《竊讀記》教學(xué)反思17篇05-20

課文《一棵小桃樹》教學(xué)設(shè)計02-28

《小蝌蚪找媽媽》課文教學(xué)設(shè)計02-11

課文《愚公移山》的教學(xué)設(shè)計（通用10篇）11-29