《鞋底花紋的啟示》的教學反思
《鞋底花紋的啟示》的教學反思
摩擦力是學生生活中常會遇到，但是生活中的哪些現象和摩擦力有關、摩擦力與我們生活有什么樣的關系、怎樣增大或減小摩擦力等問題，都是學生很少思考和探究過的。本課以學生鞋底花紋等典型的生活經驗為切入點，指導學生進一步認識、探究有關摩擦力的科學規律，從而激發探究科學的興趣。
在教學“觀察鞋底的花紋，研究它的作用”時，我先讓學生觀察自己鞋底的花紋，然后想想它的作用，學生基本上都能回答出增大摩擦力。接著讓學生舉例生活中的摩擦現象，接著我又給學生播放了視頻《摩擦現象》，使學生了解了更多的摩擦現象。
在教學“摩擦力的大小與什么因素有關系？”時，讓學生動手操作體會摩擦力的大小與物體表面的光滑程度有關系；物體的表面越光滑，摩擦力越小；物體的表面越粗糙，摩擦力越小。
在教學“摩擦力與我們的生活有什么關系”時，我先給學生播放動畫《摩擦的利與弊》，接著又給學生播放了視頻《是增大摩擦還是減小摩擦》，使學生了解了生活中有些摩擦是增大摩擦，有些摩擦是減小摩擦。最后讓學生想一想：假如沒有摩擦力，世界會怎么樣？學生發言的積極性很高，說的很多。
最后，讓學生觀察生活中還有哪些地方用到了摩擦力。
【《鞋底花紋的啟示》的教學反思】相關文章：
《大自然的啟示》的教學反思03-20
大班鞋底的秘密綜合活動的教學設計02-24
釣魚的啟示教學反思三篇03-19
《On the farm》的教學反思02-27
seasons教學反思01-17
《大海》教學反思02-26
新詩教學反思03-19
《母雞》教學及反思02-18
新詩教學反思03-19
將心比心教學反思03-19