地理教研組的總結(jié)范文
地理教研組的總結(jié)范文
本學(xué)期地理教研組在科研處和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“科研興校，科研興教”的指導(dǎo)思想，以提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索和實(shí)踐，開展本組教研活動(dòng)。
本學(xué)期地理教研組舉行和開展了以下教研活動(dòng)：
（1）制定了本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)科研處工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。
（2）本學(xué)期，舉行了一系列的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)。主要目的是：轉(zhuǎn)變觀念，更新教育理念；熟悉教學(xué)大綱，把握教學(xué)大綱的精神實(shí)質(zhì)；把握現(xiàn)代高考的特點(diǎn)和動(dòng)向，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與高考接軌；了解教學(xué)內(nèi)容發(fā)展變化和教學(xué)方法的更新；提高教師的基本理論和方法的水平；學(xué)習(xí)名師的先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。為了達(dá)到以上目的，舉行了二次地理教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，高三年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流，高考試題研究與學(xué)習(xí)，高中課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
（3）繼續(xù)開展了聽課、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究和探討。主要目的是要達(dá)到：合理處理教材，構(gòu)建科學(xué)合理的教學(xué)模式，改革教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新探究能力，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期進(jìn)行不同層次的聽課活動(dòng)，新老師的匯報(bào)課、骨干老師的示范課，高一、高二、高三的公開課。每個(gè)備課組還進(jìn)行互相聽課，探討教法。通過活動(dòng)的開展，教師提出了師生互動(dòng)式的教學(xué)模式，并進(jìn)行了探索和嘗試；在熟悉教材的基礎(chǔ)，合理處理教材的能力提高了。
（4）加強(qiáng)了對(duì)各年級(jí)備課組活動(dòng)的指導(dǎo)和落實(shí)，使各年級(jí)地理集體備課活動(dòng)更加正常化，對(duì)地理教學(xué)質(zhì)量提高起了很大作用。
（5）培養(yǎng)了地理青年教師和新教師，使新教師在處理教材的能力大大提高，在備、講、練、復(fù)習(xí)、考試等教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)上基本能適應(yīng)和組織地理教學(xué)工作。
（6）重視課題研究工作。鼓勵(lì)教師對(duì)自己教學(xué)工作實(shí)踐進(jìn)行理論的審視，作好總結(jié)，寫出論文，提高科研能力，擴(kuò)大科研影響，并指導(dǎo)今后的教育教學(xué)實(shí)踐。
（7）本學(xué)期第八周舉行了尋烏中學(xué)地理走進(jìn)教學(xué)模式示范課，在活動(dòng)中，集全組力量，制作課件，總結(jié)過去的教學(xué)模式，提出了先進(jìn)的教學(xué)模式，并在全組進(jìn)行推廣，對(duì)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量提高起了很大的作用。
（8）全組繼續(xù)推廣先進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)——學(xué)案編寫。全組教師水平參差不齊，為了進(jìn)一步提高全組的教學(xué)水平和教學(xué)成績，各個(gè)備課組繼續(xù)推廣一種集體備課活動(dòng)——學(xué)案編寫。在去年基礎(chǔ)上，學(xué)案編寫水平進(jìn)一步提高，對(duì)教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量提高起了很大的作用。
通過一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)實(shí)踐和教研活動(dòng)，各年級(jí)地理學(xué)科的教學(xué)成績有顯著的提高，許多教師的教學(xué)論文在全市、全省的教學(xué)論文評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)，提高了教師的素質(zhì)和教育教學(xué)的質(zhì)量。
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