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    班組安全建設的總結

    時間:2024-09-01 03:22:19

    班組安全建設的總結

    班組安全建設的總結

    班組安全建設的總結

      20xx年xxx鐵礦露采項目根據《項目班組安全建設管理規定》,結合公司“關于開展學習推廣‘白國周班組管理’通知”文件精神,為加強基層班組安全建設,提高基層班組安全生產意識,認真落實班組安全建設,在班組安全建設方面做了大量的安全工作,并取得成效,在安全及經濟效益方面取得雙豐收。現將活動情況匯報如下:

      一、成立班組建設活動領導小組

      為了確實做好“推廣”活動,項目成立“推廣”活動領導小組:

      組長:xxx(公司副總經理)

      副組長:xxx(項目負責)

      成員:xx、xx、xxx

      二、實施方案

      1)成立班組:爆破班 班長:xxx

      鑿巖班 班長:xxx

      后勤班 班長:xx

      施工一班班長:xx

      施工二班班長:xxx

      油料班 班長:xxxxx

      駕駛班 班長:xx

      測量班 班長:xxx

      2)確定班組職責:

      為促進班組工作水平的提高,成為安全、文明、優質、高效的單元,確實實現班組的規范化管理、標準化建設,各班組簽訂班組建設責任書。

      3)班組工作內容:

      鑿巖班:班組班前5分鐘危險預知、班中檢查、班后小結活動,以班組為單位組織綜合學習,本崗位的安全操作規程、危險源、環境因素應對班組人員知曉,要求班組所有特種作業人員均需持證上崗,每月進行隱患排查活動并有記錄,定置消防器材、并定時檢查、需要設置圖示,職工需要熟練使用,所需勞防用品需領取齊全,并規范佩戴,新進人員需進行三級安全教育、崗前安全教育。

      爆破班:班組班前5分鐘危險預知、班中檢查、班后小結活動,以班組為單位組織綜合學習,本崗位的安全操作規程、危險源、環境因素應對班組人員知曉,要求班組所有爆破作業人員均需持證上崗,每次爆破作業前需進行技術交底、安全交底,每月進行隱患排查活動并有記錄,所需勞防用品需領取齊全,并規范佩戴,新進人員需進行三級安全教育、崗前安全教育。

      后勤班:熟知本崗位的安全操作規程、危險源、環境因素,每月進行隱患排查活動,熟知消防器材的定置情況、并定期檢查、班組人員能熟練使用消防器材,新進人員需進行三級安全教育、崗前安全教育。

      施工一班:班組班前5分鐘危險預知、班中檢查、班后小結活動,以班組為單位組織綜合學習,本崗位的安全操作規程、危險源、環境因素應對班組人員知曉,要求班組所有特種作業人員均需持證上崗,每月進行隱患排查活動并有記錄,所需勞防用品需領取齊全,并規范佩戴,新進人員需進行三級安全教育、崗前安全教育。

      施工二班:班組班前5分鐘危險預知、班中檢查、班后小結活動,以班組為單位組織綜合學習,本崗位的安全操作規程、危險源、環境因素應對班組人員知曉,要求班組所有特種作業人員均需持證上崗,每月進行隱患排查活動并有記錄,所需勞防用品需領取齊全,并規范佩戴,新進人員需進行三級安全教育、崗前安全教育。

      油料班:熟知本崗位的安全操作規程、危險源、環境因素,每月進行隱患排查活動,熟知消防器材的定置情況、并定期檢查、班組人員能熟練使用消防器材,新進人員需進行三級安全教育、崗前安全教育。

      車輛班:以班組為單位組織綜合學習,本崗位的安全操作規程、危險源、環境因素應對班組人員知曉,要求班組所有駕駛人員均需持證上崗,每月進行車輛隱患排查活動并有記錄,所需勞防用品需領取齊全,并規范佩戴,新進人員需進行三級安全教育、崗前安全教育。

      測量班:以班組為單位組織綜合學習,本崗位的安全操作規程、危險源、環境因素應對班組人員知曉,所需勞防用品需領取齊全,并規范佩戴,新進人員需進行三級安全教育、崗前安全教育。

      4)班組活動:在項目班組建設領導小組的組織下,組織了爆破技術大比武活動,活動決出了優勝班組。

      三 取得的成效

      自開展“推廣”活動以來,項目安全工作關口前移,有原來的項目主抓安全工作細化到各班組主抓安全工作,項目班組建設領導小組進行監督檢查、并制定建設方案。這種管理模式的轉變在項目安全生產中取得成效如下:

      一是建設管理型班組。細化管理流程和操作規程,形成“三老四嚴”(當老實人,說老實話,辦老實事;嚴格的要求、嚴密的組織、嚴肅的態度、嚴明的紀律)作風,一絲不茍的督促檢查,科學嚴謹的考評;生產技能實行幫教,實施人性化管理,推行“以人為本”的管理理念,思想工作情感化;創新管理理念,營造“拼搏精神,示范意識,規范管理,科學管理,親情管理”的班組管理文化氛圍。

      2、二是建設學習型班組。各班組進行綜合學習活動,學理論、學操作,不斷的提高自己的業務能。力,在班組里,人人參與、個個改善、甚至在活動中每個人充當講師、教官的角色。項目組織進行班組大比武。

      3、三是建設團隊型班組。以班組為單元,勞動強調協作,講究整體效果;通過學習、生產活動增進相互了解,通過班前相互提醒安全注意事項培育同志加兄弟的情感,形成十分默契的文化氛圍;攻克難關一起上,一人有難大家幫。

      4、四是建設安全型班組。通過新進人員的三級安全教育,崗前培訓,對安全操作規程、危險源、環境因素的知曉,班前5分鐘預知、班中檢查、班后小結,每月進行危險因素排查等安全行為的保障。充分發揮了班組在安全生產中得第一道防線作用,減少了“三違”現象,今年項目實現了安全生產“零事故”。以班組的安全生產保障項目的安全生產,以項目的安全生產帶動公司的安全生產。

      xx公司xxxx露采項目

      20xx年xx月xx日

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