《Nine girls》的教學反思
《Nine girls》的教學反思
本節課是外研社新標準英語（三年級起始）第一冊Module 5 Numbers 1-12 的第二課時，其主要內容是繼續認識和學習英文數字9-12,并會用1-12 的英文數字回答數量問題。“興趣是最好的老師”，針對三年級學生對英語課程充滿新鮮、好奇的特點，我努力營造輕松活潑的課堂氛圍，讓始終學生對英語充滿興趣，愛學、學得樂。針對本節課，我在以下幾方面做得比較好。
1、上課的開始，能與學生進行日常生活的對話和交流，使學生的英語口語得到了機會展示。
2、復習環節的游戲設計激發了學生學習的興趣，并達到了學生全員參與。
3、上課內容的訓練重點突出，使學生易于學習和掌握。
4、新課的教學中能采用不同的方法如游戲、實物展示、圖片等進行教學，學生的學習則采用小組合作、同桌互動、生生互動和師生互動等方式，體現了以學生為主體。
5、整節課的學習氛圍輕松而濃厚，讓學生感覺到英語就在我們身邊。
課上得很熱鬧，但是也因此會出現一些不好的地方，一是學生在課堂有些隨便，不注意課堂紀律；二是在板書時采用了連筆，引起學生的誤會；三是因為擔心學生不會提出問題，因此教師包辦比較多。四是少了讓學生動筆的機會。
【《Nine girls》的教學反思】相關文章：
《On the farm》的教學反思02-27
seasons教學反思01-17
《大�！方虒W反思02-26
新詩教學反思03-19
《母雞》教學及反思02-18
新詩教學反思03-19
將心比心教學反思03-19
岳飛教學反思03-19
趙州橋教學反思03-19
《格子》的教學反思03-19