窗前的氣球的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-27 08:38:47

窗前的氣球的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

窗前的氣球的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

窗前的氣球的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　一、導(dǎo)入新課：

　　師出示氣球：同學(xué)們，這是什么？（氣球）我們知道在生活中，氣球能給我們帶來歡樂。可是今天，這個(gè)氣球卻有著特殊的作用，它呀，變成了一劑治病的良藥。這是怎么回事呢？讓我們一起走進(jìn)課本，學(xué)習(xí)第22課《窗前的氣球》。老師在寫字的時(shí)候，不能回頭，但我相信，我身后一定有61雙明亮的眼睛，在認(rèn)真地看著我寫字。現(xiàn)在，請大家伸出小手，跟老師一起書寫課題。（22 窗前的氣球）注意：“氣”這個(gè)字最后一筆“橫折鉤”一定要鉤上去，“球”最后的一筆“點(diǎn)”雖然小，一定要寫上去。現(xiàn)在，齊讀課題兩遍。強(qiáng)調(diào)：“的”是輕聲。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　師：這一課，有兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。第一、就是要認(rèn)會7個(gè)生字。第二、要正確、流利地朗讀課文。

　　三、自學(xué)指導(dǎo)：

　　師：接下來，我們要進(jìn)行三場比賽，要想每場比賽都能順利過關(guān)，我們在學(xué)習(xí)讀書的時(shí)候，一定要做到三到：眼到、口到、心到。相信你一定會成功。

　　四、比讀課文：

　　1、師：第一場比賽是比讀課文。比一比誰能把課文字音讀得最準(zhǔn)確。在讀文的時(shí)候，我們要注意：a遇到不認(rèn)識的字，可以請教課文下面的大樹葉。b 邊讀邊標(biāo)出自然段。c 藍(lán)色通道里的七個(gè)生字，在課文中輕輕用筆圈出來，多讀幾遍。聽清楚了嗎？好，現(xiàn)在，老師給你三分鐘的時(shí)間，按照要求，自由讀文。現(xiàn)在開始。

　　2、師：時(shí)間到。共有幾個(gè)自然段呢？誰來讀呢？老師叫到的同學(xué)，聲音一定要宏亮，聽的同學(xué)該怎么樣呢？

　　3、學(xué)生開始讀文，教師和學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)正音，并板書。

　　4、解決板書。傳多音字嘰嘰喳喳

　　五、比讀生字：

　　1、第一場比賽我們順利過關(guān)了，豎起大拇指鼓勵一下自己。第二場比賽，就是比讀生字，看誰認(rèn)得又快又準(zhǔn)。（教師出示拼音詞語）

　　kē yà dāi shǐ cāi shuān du

　　科學(xué) 亞軍呆住開始猜謎拴著逗人

　　2、師：現(xiàn)在，我要叫人起來讀了。其他同學(xué)要認(rèn)真聽，如果他讀對了，我們就跟著他讀。如果他讀錯(cuò)了，我們要教一教他，好嗎？學(xué)生讀。

　　3、師：現(xiàn)在，我把拼音去掉了，你會讀嗎？開火車讀。

　　4、教師出示生字卡片。現(xiàn)在，就剩下生字寶寶了，你還認(rèn)得他們嗎？

　　另外兩個(gè)小組開火車讀。

　　5、這些生字你是怎樣記住的？科（加一加）亞（嚴(yán)字減一筆）呆（加一加）始（熟字加偏旁）猜（熟字加偏旁）拴（熟字加偏旁）逗（熟字加偏旁）

　　6、師：大家認(rèn)會這些字了嗎？現(xiàn)在考一考你，下面大家打開書107頁，給藍(lán)色通道的生字注音。看誰又對又快。給你30秒時(shí)間，開始。然后，教師指名學(xué)生起來讀。全對的同學(xué)給自己再次豎起大拇指，有錯(cuò)的同學(xué)趕緊改過來，然后讀上三遍。

　　7、師：同學(xué)們，調(diào)皮的生字寶寶搬家了，跑到這五個(gè)句子里了，你們趕快讀一讀，能讀出這五個(gè)句子嗎？學(xué)生讀。指名讀，讀對的其他學(xué)生跟著一起讀。

　　a 科里亞靜靜地躺在床上，呆呆地望著窗外。

　　b 氣球停了一會兒，開始一上一下地動起來。

　　c 這下他想出來了，準(zhǔn)是米沙想的招兒。

　　d 他好像看見米沙拉動拴著氣球的繩子，幾個(gè)同學(xué)站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫腳。

　　e 科里亞望著窗外那張逗人的“小臉”，高興地笑了。

　　六、比正確、流利地讀文：

　　1、這些生字我們認(rèn)得都非常好，給我們自己鼓鼓掌。相信你們的課文一定會讀得更好。現(xiàn)在，我們進(jìn)行第三場比賽，給你三分鐘的時(shí)間，自由讀文，要做到不多字，不落字，不顛倒，讀準(zhǔn)輕聲。好，現(xiàn)在比賽開始。

　　2、指名讀。學(xué)生評價(jià)。小組賽讀。

　　七、總結(jié)：

　　師：這篇課文講述了科里亞得了傳染病，住進(jìn)了醫(yī)院，孤獨(dú)、寂寞伴隨著他，他的同學(xué)們用氣球來問候他，讓他很受感動。那么，通過學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？

　　八、作業(yè)：