自制賀卡活動(dòng)教案
自制賀卡活動(dòng)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1．教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。
2．通過寫賀詞，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3．溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)老人的尊敬和熱愛。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1．學(xué)生能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)各種比較常見的賀卡。
2．使學(xué)生通過自制重陽(yáng)節(jié)賀卡了解并且學(xué)會(huì)一般簡(jiǎn)單賀卡的制作方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備 ：
1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。
2．錄音機(jī)、磁帶。
3．課前查閱有關(guān)重陽(yáng)節(jié)來歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“孝老敬老尊老”的語(yǔ)句。
活動(dòng)過程：
第一課時(shí)
一、問題與思考
1．發(fā)現(xiàn)、提出問題。
同學(xué)們，每天上學(xué)、放學(xué)，是誰(shuí)來接送你們的呀？
對(duì)呀，重陽(yáng)節(jié)快到了，你們準(zhǔn)備送什么樣的禮物給自己尊敬的爺爺奶奶呢？老師看誰(shuí)的提議好！
2．學(xué)生思考、議論問題，確定贈(zèng)送的禮物。
（你說，我說：買束鮮花、送支鋼筆，寫篇文章、畫幅畫、做一張賀卡??）。
3．確定探討的問題。
同學(xué)們說的真好！我們應(yīng)該用自己的雙手和誠(chéng)心，自己動(dòng)手制作禮物送給我們敬愛的爺爺奶奶們。我提議我們今天每人做一張賀卡，來作為重陽(yáng)節(jié)節(jié)的禮物送給自己敬愛的老師，大家說好嗎？（學(xué)生：好！板書：自制賀卡）
二、實(shí)踐與活動(dòng)
1．工具材料要求。
制作時(shí)，力求式樣獨(dú)特新穎，賀詞情真意切，能表達(dá)自己對(duì)老人的敬愛之情。那怎樣才能做出精美別致，令自己滿意的賀卡呢？
生1：準(zhǔn)備好作賀卡的材料。
生2：了解賀卡的制作方法和步驟。
生3：有事先搜集好的精美圖案和有關(guān)語(yǔ)句。
下面請(qǐng)同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備好的材料擺在桌面上。
2．實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施。
（1）介紹賀卡樣式的制作方法。
（投影出示老師自制的幾張賀卡）
①討論：仔細(xì)觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？
（師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分） ②指導(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩。可以把卡紙對(duì)折，也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。
（教師講解制作的方法和步驟）
（2）學(xué)生試制賀卡（可播放音樂）。
請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法，小組內(nèi)合作交流自己試著做一張賀卡。 （學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）
（3）設(shè)計(jì)賀卡封面。
賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請(qǐng)大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。
①學(xué)生繪制賀卡封面。
②教師巡視指導(dǎo)。
③投影出示學(xué)生做的賀卡，評(píng)價(jià)激勵(lì)。
師小結(jié)并布置下節(jié)課任務(wù)：賀卡制作初步完成，那你想在賀卡寫些什么來表達(dá)對(duì)老人的尊敬、感激和祝福呢？課下請(qǐng)同學(xué)們搜集一些表示感激和愛戴的優(yōu)美語(yǔ)句，下節(jié)課我們來填賀詞完成制作好嗎？
第二課時(shí)
三、研究與討論
1．你說，我說（提供賀詞信息）
（1）比較賀詞，力求情真意切。
老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫得好？
（投影出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡(jiǎn)單的幾句祝賀語(yǔ)；第二種是一些蘊(yùn)含著對(duì)老人感激和愛戴的優(yōu)美語(yǔ)句。）
（學(xué)生觀察討論）
（2）學(xué)生試說。
重陽(yáng)節(jié)快到了，你最想對(duì)自己敬愛的老師說些什么呢？
①指名學(xué)生說說。
②學(xué)習(xí)小組互說，老師巡回指導(dǎo)。
2．歸納整理。
①導(dǎo)入：大家說的不但投入，現(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己所說的寫下來，送給敬愛的老師！
（學(xué)生擬訂賀詞，教師巡回指導(dǎo)）
②交流討論。
讀一讀。賀詞寫好了，誰(shuí)愿意在班里面把它讀一讀？
（指名學(xué)生讀賀詞，教師相機(jī)指導(dǎo)）
改一改。請(qǐng)大家按照剛才修改的方法，把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美！
（學(xué)生交換賀詞修改，教師巡回指導(dǎo)）
3．得出結(jié)論或選出最好的。（寫賀詞）
寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記住！這是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦！
四、收獲與總結(jié)
同學(xué)們已經(jīng)完成了賀卡的制作，現(xiàn)在誰(shuí)能把自己制作的賀卡展示給大家看一看呢？（投影出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表?yè)P(yáng)激勵(lì)。）
通過同學(xué)們的精心準(zhǔn)備和制作，一張張能表達(dá)對(duì)爺爺奶奶敬意的精美賀卡制作完成了。那么，在這次自制賀卡的活動(dòng)中你遇到了什么問題？又是如何解決的？你有什么樣的收獲或感受呢？
學(xué)生說，師隨機(jī)評(píng)價(jià)后并進(jìn)行總結(jié)。（從知識(shí)方面、能力方面、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面。）
五、拓展與創(chuàng)新
同學(xué)們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們的爺爺奶奶。我想當(dāng)爺爺奶奶們收到你們的賀卡時(shí)，一定非常的高興，為你們而自豪，放學(xué)后后就讓我們行動(dòng)起來，把你們的賀卡快快送到他們的手中，好不好？（學(xué)生齊說：好！）
1．你還了解那些賀卡，他們各有什么特點(diǎn)？自己課下進(jìn)行收集，整理在自己的練習(xí)本上。
2．自己制作幾個(gè)別的類型的賀卡，送給自己的親戚朋友。
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