空氣作用大教案設計
空氣作用大教案設計
[活動目標]
1、讓幼兒通過各種感官感知空氣的存在，知道空氣是看不見、摸不著、沒有顏色、沒有味道的氣體。
2、引導幼兒發現空氣與人們生活以及與動、植物的關系，懂得空氣受到污染的危害。
3、使幼兒學會做空氣小實驗，培養幼兒的求知欲。
[活動準備]
1、塑料袋、吹氣玩具若干。
2、空瓶子和一盆水。打氣筒和氣針各一。
3、兩個分別盛有小動物的瓶子，其中一個用瓶蓋將瓶口蓋嚴，另一個在瓶蓋上開了小洞。
4、兩盆草本植物，其中一盆用塑料袋密封了數天，已經發黃。
5、兩支蠟燭，兩個一大一小的透明玻璃杯，兩塊平板玻璃。
[活動過程]
一、感知空氣的存在
1、幼兒發現空氣
�。�1）請小朋友想辦法讓桌子上的塑料袋和小皮球鼓起來。（讓幼兒自己大膽探索）
�。�2）說一說你是怎樣讓他們鼓起來的？里面裝的是什么東西？（讓幼兒學說充氣和空氣。）
�。�3）輕輕的打開塑料袋扎口，看一看、聞一聞、嘗一嘗，你有什么感覺？
小結：空氣是看不見的、摸不著、沒有顏色、沒有氣味的味道的氣體。
2、空氣到處存在
�。�1）老師做實驗
把空瓶子口朝下，垂直的按到水底，然后慢慢的將杯子傾斜，讓幼兒觀察有什么冒出來。
�。�2）組織幼兒用塑料袋分別在自己周圍、走廊、院子里裝空氣。
�。�3）讓幼兒講一講在什么地方裝的空氣，看到什么現象。
小結：空氣到處都有。
二、認識空氣作用
1、人和動、植物離不開空氣
（1）（出示裝小動物的兩個瓶子）請幼兒觀察：瓶蓋上有洞口和沒有洞口的兩小瓶子里的小動物各有何變化？（一個活著，一個慢慢死了。）為什么？（告訴幼兒瓶蓋未留洞的瓶子里沒有了空氣，小動物憋死了。）
（2）（出示兩盆植物，其中一盆用塑料袋封閉）讓幼兒觀察用塑料袋密封的植物怎么了？為什么？（讓幼兒回答原因。）
（3）請幼兒捏住鼻子，閉上嘴巴，然后說一說有什么感受？為什么？結果會怎樣？
小結：人和動植物都是一時一刻也離不開空氣，如果沒有了空氣，就要死掉。
2、空氣能幫助燃燒
（1）請小朋友觀察老師的實驗：
把蠟燭粘立在平板玻璃上點燃（火苗很旺），然后把大、小兩個杯子同時扣到兩支點燃的蠟燭上（一個早熄滅，一個晚熄滅。）
（2）請小朋友說一說，你發現了什么現象？為什么會有這樣的現象？（讓幼兒大膽發表意見）
小結：剛才的實驗中，點燃的蠟燭火苗很旺是因為空氣能助燃，用小杯子扣的蠟燭滅得快，而用大杯子扣的蠟燭滅的慢，是因為大杯子里的空氣多，小杯子里的空氣少。這表明：空氣能幫助燃燒，空氣多則助燃時間長，空氣少則助燃時間短。
3、啟發幼兒想一想、說一說，你還知道空氣有哪些用途？（根據幼兒回答，老師可簡單介紹空氣在輪胎、降落傘、氣墊船等方面的應用。）
三、懂得空氣要保持新鮮
小朋友都知道了空氣的重要性，你知不知道空氣也會有病？（讓幼兒討論）
小結；清新的空氣是很干凈的，但空氣會因污染而有病，如工廠里放出的廢氣、汽車噴出的尾氣、垃圾或水溝散發的臭味等，污染了本來很干凈的空氣，這叫污染病�？諝庥胁×�，就會影響人類和動植物的生存，所以小朋友要講衛生，保護環境，讓空氣永遠干凈。
[活動延伸]
1、讓幼兒用塑料袋和空瓶子做找空氣的實驗。
2、讓幼兒把空瓶子、碎石塊放入水中，觀察有空隙的地方就有空氣，鞏固已學知識。
【空氣作用大教案設計】相關文章：
我們需要清新的空氣教學設計02-23
計劃的概念與作用11-30
總結電熱的作用12-09
《光合作用和呼吸作用》教案02-24
讓心飛翔教案設計01-24
教案設計：破釜沉舟07-19
《天窗》優秀教案設計06-08
《楊氏之子》教案設計02-11
認識南瓜教案設計02-11